tag:blogger.com,1999:blog-187768702024-03-14T03:19:13.680+01:00DE BOCA A ORELLAEl vertader i últim sentit de les classes de llengües, teatre i literatura hauria de ser comunicar-nos, gaudir i crear amb els llenguatges.antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.comBlogger554125tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-66628529025494669502015-05-04T21:17:00.000+02:002015-05-04T21:17:01.125+02:00La pell del meu barri 15La setmana passada vaig tindre la satisfacció de presentar l'exposició "Encallar" de Ximo Micó amb qui compartisc somnis per una educació més artística. Aquest mestre m'ha ensenyat amb els seus treballs educatius i artístics a mirar amb detall als nostres barris dels poblats marítims on els dos ensenyem.<br />
<br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-6YcIHreOpUI/VUfEhkkS6lI/AAAAAAAAEps/JO-7XvYK-j8/s1600/encallar-ximo-mico.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-6YcIHreOpUI/VUfEhkkS6lI/AAAAAAAAEps/JO-7XvYK-j8/s400/encallar-ximo-mico.jpg" width="275" /></a><b><span style="color: blue;">LLEGIR NÚVOLS, OBRIR HORITZONS</span></b><br />
<br />
Què és poesia? Es preguntava <b>Joan Brossa</b> -el mestre de la poesia visual- que ha inspirat a tants i tants artistes plàstics. Què és art? Us preguntareu davant de l'exposició del nostre amic <b><a href="http://ximomicocuesta.blogspot.com.es/" target="_blank">Ximo Micó</a></b>. I jo per començar vull apel·lar a les paraules del poeta per invitar-vos a adoptar una actitud que us permetrà gaudir d'aquesta exposició amb tota la innocència de l'amor incondicional dels infants. Joan Brossa ens deia: "<i>A tu, qui siguis, t'invito a trobar les coses amb la transcendental bellesa, com jo les trobo, i tindràs el poema</i>." Tindràs l'obra d'art.<br />
<br />
Després d'aquesta introducció com a declaració de principis ja podem començar pels detalls de la història. <b><span style="color: red;">Això era una vegada, una escola...</span></b> on els lectors de núvols estaven a l'última fila de la classe i mai rebien el primer premi dels integrats que un dia moriran enyorant una abraçada per no haver descobert que allò important és invisible als ulls. A aquesta escola, els lectors de núvols es despistaven amb la llum del sol i les ombres que els arbres projectaven sobre les taules escolars. Així poc a poc forjaren el caràcter de poetes de les coses fugisseres. Aquest és un do que alguns han aprés a cultivar a base d'aprendre dels que saben. Com de <b>Picasso</b> quan ens recorda allò de "<i>Jo no busque, jo trobe!</i>", com de <b>Maragall</b> (el poeta Joan) que ens parlava de la seua obsessió per trobar "l<i>a paraula viva</i>" i com heu vist, de <b>Brossa</b> qui apel·lava a la importància d'anar a l'essència. A algú li semblarà que educar la mirada és una tasca ocasional que s'exercita sense cap compromís i deixant-se anar, com qui ix al carrer a veure que passa.... i de vegades és així, ha de ser així. L'art com ens mostra aquesta exposició es troba al mil racons insospitats.<br />
<br />
Ara bé, els que a més tenen una voluntat artística o pedagògica que molt sovint és el mateix, saben que, o s'entrenen o els punt de vista amb que es mira la realitat no adquireixen el to crític i selecte que es requereix en tot acte artístic i educatiu. Parlar amb Ximo Micó, passejar amb ell per la <b>platja de la Malva-rosa</b>, entrar en els seus espais de creació educativa i artística és un exercici constant de veure més enllà del que reflecteix la nostra primera mirada. Darrere de cada fotograma, darrere de cada composició geomètrica descobrim uns referents que ens remunten a escriptures antigues, a llenguatges de signes que ens permeten entendre la sociologia d'una cultura feta amb "<b>epidermis</b>" de calç i rajoles, "<b>cal·ligrafies</b>" de xorritons, de solcs de fusta, de fil d’aram, "<b>masses de colors</b>" de cotó-fluix que són núvols blanquíssims i capritxosos, que ens retrotrauen a una infantesa sempre per recuperar, <b>paraules maleta</b> que sovint guarden dins un secret entremaliat que ens fa recordar el xiquet que som i que sempre serem.<br />
<br />
I com no, per a aconseguir aquesta mirada o per acompanyar la mirada del poeta, pintor, creador de performances que és <b><a href="http://colecavitevalencia.blogspot.com.es/" target="_blank">Ximo Micó</a></b> hem de recuperar el nostre esperit lúdic, perquè sense joc no hi ha paradís. Poseu-vos en actitud, escolteu els silencis que amaguen els balcons sense finestres, conjureu les vostres forces per alliberar-nos de cadenats plens de rovell... navegueu per les textures dels quadres, fotografies i instal·lacions, apropieu-vos de l'espai on aquestes habiten i <b><span style="color: red;">ajudem-nos, d'una vegada per totes, a desencallar</span></b>.<br />
<br />antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-36541836696243452182014-05-16T01:39:00.001+02:002014-05-16T01:40:40.126+02:00I Trobades de Teatre a l'educació<div style="text-align: right;">
<span style="background-color: white; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px;"><i><b><span style="color: red;">"Ensenyar és aprendre dues vegades"</span></b></i></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="background-color: white; font-size: 14px; line-height: 19px;"><span style="color: blue; font-family: Helvetica, Arial, lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif;"><b><i>Joseph Joubert</i></b></span></span></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px;">Aquestes <b><a href="http://www.postgradoteatroeducacion.com/1a-trobada-de-teatre-a-leducacio/" target="_blank">I Trobades de Teatre a l'Eduació</a></b> estan donant-nos tota una lliçó als mestres per part del nostre alumnat. Una lliçó sobre l'educació que els nostres alumnes voldrien... que no seria una altra cosa que una escola on n'hi hagués diàleg, convivència, emoció, treball significatiu, esforç, generositat, desig d'aprenentatge. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Fer teatre amb joves tan complicat i tan senzill com la vida mateixa. Però, el que resulta sospitós és per què al món de l'educació ens consta tant entendre que no podem prescindir d'aquesta eina. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Des d'ací, i en nom dels qui creguen en l'art, en la poesia i en el teatre a l'educació, llancem una botella al mar -amb el secret designi- que algun dia uns joves la troben, l'obriguen i en lloc de paraules troben somnis, il·lusions, desitjos i energies suficients per exigir una educació nova.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px;"><br /></span>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/R1k7IIHf9Ng" width="560"></iframe>antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-85010420068686019502014-05-06T23:46:00.002+02:002014-06-30T01:30:37.643+02:00L'amor també és això amb tècniques d'impro<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-kWgVeq_Ms3o/U2lWwHvlbCI/AAAAAAAAEP8/EIJByQGXvVY/s1600/IES-Isabel-de-Villena-Optativa-Dramatitzacio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-kWgVeq_Ms3o/U2lWwHvlbCI/AAAAAAAAEP8/EIJByQGXvVY/s1600/IES-Isabel-de-Villena-Optativa-Dramatitzacio.jpg" height="247" width="400" /></a></div>
<br />
La versió que presentarem a la <b><a href="http://www.postgradoteatroeducacion.com/1a-trobada-de-teatre-a-leducacio/" target="_blank">I Trobada de Teatre en l'educació</a></b> a "<b><a href="http://www.espacioinestable.com/sec/21" target="_blank">espacio inestable</a>"</b> de l'obra "<b><i><a href="https://avecteatre.wikispaces.com/L'amor+tamb%C3%A9+es+aix%C3%B2,+de+Louis-Dominique+Lavigne" target="_blank">L'amor també és això</a></i></b>" consisteix a utilitzar les tècniques d'improvisació per a buscar la veritat escènica. En aquesta trobada de teatre pensada <b>per als</b> joves i <b>amb els</b> joves és tractava precisament d'això, de donar-los el protagonisme, de parlar amb la màxima autenticitat possible dels problemes, temàtiques i aspiracions que preocupen als nostres joves<br />
<br />
Els personatges de l'obra, com descobrireu els que us acosteu a aquesta trobada de teatre per a adolescents, ens parlen sense embuts de les seues pors: les malalties de transmissió sexual, l'amistat, l'amor, la iniciació sexual, etc. Per fer més creibles les paraules dels actors-personatges hem estat treballant amb les semblances i diferències entre els alumnes-actors i els personatges que interpreten. A continuació hem fixat les accions físiques i verbals que cada personatge ha de pronunciar tot intentant que siguen el més espontànies possible.<br />
<br />
Aquest repte, que no és tracta d'una altra cosa que de la "<b>paradoxa del comendian</b>t" (veieu "<b><a href="http://parnaseo.uv.es/ars/fichasautores/sirera/veneno.htm" target="_blank">El verí del teatre</a></b>" que explicàrem al taller de l'Optativa de Dramatització-teatre) és el repte que volem assumir el proper dijous a "espacio inestable". Una representació amb tècniques d'improvisació (gràcies a Marc Escrig del "<b><a href="http://www.teatredecaixo.com/" target="_blank">Teatre de Caixó</a></b>" pel seu ajut en la direcció) feta per joves i dirigida a joves amb els que compartiran l'obra i les ganes d'entendre's per mitjà del teatre. Us esperem!!!<br />
<br />
LLOC: <a href="http://www.espacioinestable.com/sec/21" target="_blank">espació inestable</a><br />
DIA: 15 de maig<br />
HORA: 10:00 h.<br />
ACTORS i ACTRIUS: alumnat de l'IES Isabel de Villena<br />
DIRECCIÓ: Antoni Navarro i Marc Escrig<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-XmlnERiRG14/U2lWmFTLY9I/AAAAAAAAEP0/1katKJjlaRE/s1600/Photo-4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-XmlnERiRG14/U2lWmFTLY9I/AAAAAAAAEP0/1katKJjlaRE/s1600/Photo-4.jpg" height="238" width="320" /></a></div>
<br />antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-89335470957972640172014-03-11T01:39:00.001+01:002014-03-11T01:40:06.811+01:00El PLE és la gent<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Kaw_pt0yGO4/Ux5aVFgJFsI/AAAAAAAAEMM/m_DXPP7JmTM/s1600/PLE-IS-PEOPLE.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Kaw_pt0yGO4/Ux5aVFgJFsI/AAAAAAAAEMM/m_DXPP7JmTM/s1600/PLE-IS-PEOPLE.jpg" height="200" width="181" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Amb aquesta activitat de reflexió arribe al final del curs <b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/MOOC" target="_blank">MOOC</a></b> <span style="background-color: white; font-size: 15px; line-height: 20px; text-align: justify;"><span style="color: #5f5f5f;">"</span><b><span style="color: red;">Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente</span></b><span style="color: #5f5f5f;">", </span></span>i us afegisc una <b><a href="http://storify.com/antoninavarro/eduplemooc" target="_blank">xicoteta història de recorregut</a></b> amb una eina que m'ha semblat d'allò més interessant i que crec que té moltes possibiitats didàctiques com descobrireu en <b><a href="http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/aplicaciones-web/1051-storify" target="_blank">iniciació a storify</a></b> del Ministeri. En aquesta entrada us conte la importància de tenir a gent en la qual confiem per anar constituint el nostre PLE docent.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Com ja he comentat a la majoria dels meus amics aquest curs m'ha semblat un autèntic estimulador concentrat per a aquelles persones que desitgen iniciar-se, aprofundir i continuar amb el seu PLE docent. Amb tot tal i com comente a la <b><a href="http://storify.com/antoninavarro/eduplemooc" target="_blank">xicoteta història del recorregut</a></b> pel curs que he fet en Storify algunes de les eines ja les coneixia i el que he aprés realment ha estat a utilitzar-les de manera didàctica o a descobrir com proposar-les per a què els meus alumnes entenguen la seua importància a l'hora de realitzar-les ells mateixos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">De tots els instruments que hem aprés m'ha agradat que quedara molt clar quines eren les eines didàctiques i quins els instruments TIC o les aplicacions concretes per a portar-les a cap. És com el cas d'aquesta darrera eina del STORIFY que respon a la idea de narrar un recorregut d'aprenentatge o vital però que el fet de comptar amb una eina intuitiva i realment social la fa molt atractiva per a proposar una activitat didàtica.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Respecte a les coses que caldria millorar, a banda de la dificultat per a contactar amb assessor on line que ens ajudaren en l'intinerari formatiu, hauria de dir que és un curs molt ambiciós i que intentar donar tot aquest contingut en tant poc de temps no és recomanable per a persones no iniciades. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pense que cadascun dels instruments didàctics que s'han plantejar necessiten un temps de maduració per a poder entendre el seu vertader significat. Amb tot, i tal com recomane a qui hem demana per on començar en el tema de les tecnologies en l'educació l'important és fluir i tindre la certesa que donat la velocitat d'implantació de les tecnologies no tenim altre remei que assumir que tots som TECNOFAVES i que si volem transformar l'educació ens hem d'ajudar uns als altres i fer autoformació entre nosalres, és a dir "apadrineu un tecnofava".</span></div>
antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-54440114674199088232014-03-06T23:40:00.001+01:002014-03-06T23:54:29.010+01:00Un entre tantsCom sabeu sóc membre de l'associació de professorat en valencià "<b><a href="http://1entretants.ning.com/" target="_blank">Un entre tants</a></b>". La tasca i el voluntariat d'aquest col·lectiu pense que hauria de ser més coneguda per tots els que ens dediquem a l'ensenyament.<br />
<br />
<br />
<iframe src="https://docs.google.com/document/d/1L7DvyPJSy1ZVTj5m38uxRq8yz8KD_NcGIjHHQhpt9-A/pub?embedded=true"></iframe>antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-50931556812203965932014-03-05T23:54:00.001+01:002014-03-05T23:54:11.632+01:00eTwinning<a href="http://4.bp.blogspot.com/-WNYqyC9thsc/Uxeq-28g1DI/AAAAAAAAELs/jyKTU-boABk/s1600/logo_et.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-WNYqyC9thsc/Uxeq-28g1DI/AAAAAAAAELs/jyKTU-boABk/s1600/logo_et.png" /></a>A tots els meus amics us he parlat en diverses ocasions sobre les virtuds del projecte eTwinning. Ara teniu una oportunitat d'or amb aquest curs gratuït on line. Encara que hauríem de fer-li algunes crítiques per la navegació dificultosa de la seua plataforma on line (no sé a què o a qui l'he d'atribuir), els problemes per a obrir els fórums i els xats des de l'institut o l'absència de la nostra llengua de manera oficial, la resta tot són avantatges:<br />
<br />
<ul>
<li>Ens entrena als docents a la col·laboració entre persones que desitgen obrir el seu centre a Europa i al món.</li>
<li>Ens facilita una sèrie d'eines informàtiques que poden ser la manera de començar el que els diu PLE docent o Entorn Personal d'Aprenentatge dels docents.</li>
<li>Ens ajuda a definir projectes de treball temàtics amb altres docents.</li>
<li>Ens proporciona cursos on line gratuïts com per exemple un que acabe de fer sobre les tabletes a l'aula.</li>
<li>Ens connecta amb el món educatiu europeu i internacional i ens ajuda a posar-nos en xarxa.</li>
<li>Ens inicia en el concepte dels docents com a "curadors de continguts" de la nostra matèria.</li>
<li>...</li>
</ul>
<br />
<h1 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo-servicios/profesores/formacion/no-universitarios/formacion-en-red-e-Twinning.html" target="_blank">Curso de formación en red eTwinning 2.0, 17ª edición, Marzo-Mayo 2014</a></span></h1>
<div>
<span style="font-size: small;"><b>NOTA</b>: afortunadament he trobat docents europeus que entenen que les nostres llengües de comunicació poden ser altres que el castellà o a més de i trobem al·liances molt productives.</span></div>
antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-21999455313788832722014-03-03T22:18:00.003+01:002014-03-03T22:18:43.384+01:00Pràctiques informals d'aprenentatge al #MOOCafe<div style="text-align: justify;">
En la formació contínua del professorat és molt important la creació de comunitats virtuals d'aprenentatge que ens permetran intercanviar "bones pràctiques" a partir de les xarxes socials. De fet, fa anys que hi participe en diverses plataformes educatives relacionades amb els temes que m'interessen en tant que docent de llengües, literatura i dramatització-teatre:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>En un principi sóc professor de "Valencià: llengua i literatura" i per això participe en l'associació <b><a href="http://1entretants.ning.com/profiles/blogs/associacio-un-entre-tants" target="_blank">UN ENTRE TANTS</a></b>.</li>
<li>En segon lloc, he participat amb una certa freqüència en l'associació <b><a href="http://www.novadors.org/about/" target="_blank">NOVADORS</a></b> que estan particularment interessats en l'aplicació de les tecnologies a l'educació i comptem amb un equip infatigable de voluntaris animats pel carisma de Jordi Adell i altres experts en tecnologies.</li>
<li>A més, he creat, participe i dinamitze l'<b><a href="http://escoladespectadors.ning.com/" target="_blank">ESCOLA D'ESPECTADORS</a></b> que és un espai de trobada entre creadors de l'escena (actors, músics, ballarins, etc.) i docents des d'on difondre la importància de la incorporació de l'art a l'ensenyament.</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En aquest curs #eduPLEmooc a més estic descobrint noves formes per a desenvolupar estratègies d'aprenentatge informal com són els #MOOCafe i el Hangout. Em sembla molt interessant la idea del #MOOCAFE encara que no he pogut assistir a la trobada que s'ha fet en la meua ciutat València. Però pense que posar cara i relació personal a les interaccions virtuals pot ser un estímul a la col·laboració entre docents. A més serveix per a conéixer-nos aquells docents que apostem per les tecnologies i l’ús de les xarxes socials per estimular noves formes d'aprenentage. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En aquesta ocasió he optat per la segona opció que era una trobada virtual que, encara que ha segut un poc dificultosa pels problemes de connexió amb les maquines (obrir el canal de YOUTUBE, comprovar que realment funciona en els micròfons i tota les molèsties que suposa d’inversió de tiems), ha valgut la pena. Amb tot m'interessa aportar la meua opinió respecte als avantatges pedagògics d'aquesta comunicació en xarxa que em semblen optimes. De fet jo les he utilitzat en classe més modestament, amb l’eina SKYPE per a comunicar en una escola de LATINOAMÉRICA que pertany a una ONG amb la que el meu centre hi col·labora.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
L'activitat consistia en presentar-se per mitjà d'un PÓSTER explicant com organitzem el nostre temps lliure, com ens relacionem amb la família i amb els amics. Per torn, el portantveu de cada grup anava explicant les seues idees i al final ralitzàrem un debat. Aporte aquest exemple per a recordar que allò important és la comunicació i que de vegades els instruments tecnològics no acaben d'ajudar perquè no tot el món té la paciència i les habilitats de posar en marxa les tecnologies per a aconseguir allò que ens proposem, que no és una altra cosa que conéixer l’opinió dels altres sobre determinat tema i compartir-la en les xarxes.</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/fqcfdr5sMs4" width="530"></iframe>
antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-32794723575046252312014-02-28T00:51:00.004+01:002014-02-28T00:53:25.598+01:00Les infografies com a eina d'aprenentatge<div style="text-align: justify;">
Com veureu pels emblemes que he afegit a la barra lateral del blog estic fent el curs del Ministeri d'Educació #eduPLEmooc i la veritat és que estic gaudint molt perquè em permet definir conceptes que abans només intuïa. Amb tot, primer que res voldria demanar disculpes als que no esteu familiaritzats amb aquest argot cibernàutic dels "convençuts de les TIC en l'educació". He de confesar que jo en sóc un malgrat les dificultats tècniques que trobem cada dia als nostres instituts. Ara bé, que estiga convençut no vol dir que no entenga que habituar-se a tot el contingut pedagògic que cal assimilar de les anomenades "pedagogies emergents" requereix d'un procés de maduració.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si em permeteu començaré per introduir la idea del docent en tant que "curador de continguts" de la matèria que imparteix ja que s'encarrega de buscar, filtrar, seleccionar, recrear, divulgar i comunicar els materials de la xarxa a mesura que els va processant. Per a portar aquesta tasca endavant el docent comptarà amb el que anomenem PLE (Entorn Personal Docent) que són el conjunt d'eines digitals cada vegada más àgils i atractives que ens pemeten divulgar el coneixement. Una d'aquestes eines són les infografies que els diaris i altres mitjans de comunicació han popularitzat i serveixen per entendre gràficament qualsevol informació complicada que requereix el processament visual de moltes dades. Aquest article us donarà idees als que vulgau iniciar-vos en l'ús de les infografies "<b><a href="http://es.scribd.com/doc/93084192/Claves-para-graficar-la-informacion" target="_blank">Claves para graficar la información</a></b>".<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-2Hv7HQcl5DM/Uw_PclOn7UI/AAAAAAAAEJs/EKJyV8LEEUQ/s1600/curador-contingut-antoni-navarro.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-2Hv7HQcl5DM/Uw_PclOn7UI/AAAAAAAAEJs/EKJyV8LEEUQ/s1600/curador-contingut-antoni-navarro.jpg" height="640" width="496" /></a></div>
<br />
Les infografies són doncs una eina valiossíssima per a la "<b><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Curaci%C3%B3n_de_contenidos" target="_blank">curació de continguts</a></b>" que és un dels objectius dels docents que utilitzen les eines de la Web 2.0 per a dinamitzar l'aprenentatge. A més dels valors afegits del caràcter visual de la comunicació, de la comprensió dels continguts pel lletrisme o la interrelació gestàltica entre forma i contingut, les infografies, com diem, ens serveixen per a difondre de manera més efectiva els <br />
continguts que com a docents volem fer arribar al nostre alumnat. Ací us pose la meua infografia sobre la importància d'aquestes en la curació de continguts:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-85975363880499957122014-02-20T00:05:00.004+01:002014-02-20T20:13:21.118+01:00Contra la sobrecàrrega informativa, aprendre a veure i col·laborar<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div>
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: right;">
"<b><i><span style="color: red;">Data is the new soil</span></i></b>" </div>
</div>
<div style="text-align: right;">
<span style="color: blue;">McCandless</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-DFyf8ifnCgM/UwUvcgKVK0I/AAAAAAAAEIc/vB5GJdLBY3g/s1600/infoxicacion.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-DFyf8ifnCgM/UwUvcgKVK0I/AAAAAAAAEIc/vB5GJdLBY3g/s1600/infoxicacion.jpg" height="216" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Per a <b><a href="http://www.davidmccandless.com/" target="_blank">David McCandless</a></b> la informació més que el nou petroli, com diu la coneguda cita Clive Humby "Data is the new oil", és la nova terra fèrtil i creativa on creixen de manera natural tota mena de missatges multimèdia, visualitzacions, infografies, animacions interactives, etc. que ens permetran comprendre millor la ingent quantitat d'informació que hem de gestionar els ciutadans del s. XXI i a més aprendre a combatre la sobrecàrrega informativa. Totes aquestes idees McCandless les explica parlant del seu llibre "<b><a href="http://www.ted.com/talks/view/lang/es//id/937" target="_blank">La información es bella</a></b>" en una conferència TEDx, ja sabeu el projecte de les idees que valen la pena ser compartides i que ho fan per mitjà de la narració oral escènica i amb el suport multimèdia com comprovareu en aquest vídeo:</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://embed.ted.com/talks/david_mccandless_the_beauty_of_data_visualization.html" webkitallowfullscreen="" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="text-align: justify;">Per començar hauria de confesar-vos que m'agrada molt la publicitat des de sempre, que em considere una persona visual i que actualment m'agrada aprofitar la rapidesa i intuïció que ens proporcionen les representacions visuals i els multimèdia per a guiar-me per les onades d'informació que ens invadeixen. A més a més, comprove que el nostre alumnat no se sent particularment angoixat per l'excés d'informació que solen filtrar sense més preocupació i amb un relatiu sentit comú. </span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Un altre tema consistiria en com fer per tal que el nostre alumnat adquirisca la competència digital necessària per a emetre missatges multimèdia en Internet, que desenvolupe l'esperit crític per a filtrar aquestes informacions i que, a més, adquirisca criteri propi per a compartir i socialitzar aquestes informacions respectant una certa ètitca cibernàutica.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aquestes destreses, com tots sabem, difícilment es poden ensenyar si nosaltres com a docents no les posem en pràctica de manera clarificadora. I a més, són tantes i tant diverses que molts docents renuncien a iniciar el camí de començar a dissenyar el propi PLE (Entorn Personal d'Aprenentatge) o a fer-lo visible per tal que servisca de referent per al seu alumnat. Però no hem de tenir por i hem de buscar el recolzament dels col·legues en un procés d'aprenentatge entre iguals. De la mateixa manera que fa anys llançàrem, en el marc de l'assocació de <b><a href="http://www.novadors.org/" target="_blank">Novadors</a></b>, la idea de "<b><a href="http://internetaula.ning.com/profiles/blogs/2016246:BlogPost:53315" target="_blank">Blogfessors en tàndem</a></b>" amb la llegenda "<b><i><span style="color: red;">Tots som tecnofaves, apadrina un tecnofava</span></i></b>" ara ens atreviríem a plantejar que als centres educatius hauríem de fer <b>setmanes culturals dedicades a l'actualització col·lectiva dels eduPLE dels docents</b>. Sí, una mena de campus party educativa on desenvolupar la cometència en la gestió de la informació i on compartir recursos i idees per a lluitar contra la infoxicació. Començaríem amb bons <a href="http://informatizarte.com.ar/blog/?p=1216" target="_blank"><b>blogs en els que s'analitzen les causes i les conseqüències</b></a> d'aquesta, introduiriem portals que ens ajuden a enriquir-nos poc a poc i, sobretot, una vegada entés el concepte de PLE DOCENT començaríem per eines concretes que s'adapten als tipus d'intel·ligències del nostre alumnat. I tot açò l'aplicaríem per a cadascuna de les fases de la gestió de la informació per a l'e-learning:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><b><span style="color: red;">BUSCAR</span></b>: saber que cada tipus de text es busca en plataformes diferents (els PPT en Slideshare, les fotos en Flickr, els vídeos ademés de en YouTube en Vímeo i altres, els dossier en Scribd o Boxnet, els podcasts en Ivoox o Goear, les músiques en Spotify, etc.) i que aquestes estan en continua transformació i que demà poden ser altres les que es guanyen l'acceptació dels usuaris.</li>
<li><b><span style="color: red;">FILTRAR</span></b>: aprendre a utilitzar les etiquetes o tags per a organitzar la informació en els nostres marcadors socials (delicious, diigo, etc.).</li>
<li><b><span style="color: red;">ANALITZAR</span></b>: utilitzar el microblogging (twitter) o els blogs com a vehicle d'anàlisi de les webs pertinents en la nostra recerca.</li>
<li><b><span style="color: red;">CREAR</span></b>: iniciar-nos en l'edició multimèdia de continguts a partir de xarxes que els difonen (pinterest; scoop; etc.) o en la participació de portals temàtics (ning; edmodo; etc).</li>
<li><b><span style="color: red;">COMPARTIR</span></b>: aprendre a mostrar els contiguts on siga viable la socialització de continguts com wikispaces, scoopit, etc. o en les xarxes socials. </li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Malgrat tot, i encara que aquestes eines són molt útils però com diu Alfons Cornella en "<b><a href="http://www.infonomia.com/img/pdf/sobrevivir_infoxicacion.pdf" target="_blank">Cómo sobrevivir a la infoxicación</a></b>" no esperem eines definitives per a la gestió del coneixement ni portals que ens facen la tasca tipus "<b><a href="http://www.infonomia.com/quees/" target="_blank">Infonomia</a></b>", hem de desenvolupar l'esperit crític que ens permeta relativitzar els avantatges que les eines proclamen, aprendre a desconectar quan siga necessari, i planificar per a previndre l'estrés. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
I ara, la pregunta del mil·lió és com fer perquè el nostre alumnat adquiririsca la competència de gestió de la informació, quins recursos utilitzar i com els aplicarem a l'aula? La resposta, a més d'introduir-los en conceptes com "<b><a href="http://ca.wikipedia.org/wiki/Folcsonomia" target="_blank">folcsonomia</a></b>" (entendre que la recerca en els buscadors ha de ser a partir dels camps semàntics); "<b><a href="http://www.eduteka.org/Tema11.php" target="_blank">tareonomia</a></b>" (redistribuir les tasques per a l'elaboració de les recerques i edició on line a partir de projectes WebQuest); etc., aniria en la línia de "<b><span style="color: blue;"><i>caminante no hay camino, se hace camino al andar</i></span></b>" però ara bé en aquest camí podem posar en pràctica algunes de les virtuts dels coneguts com <b><a href="http://comunidad.iebschool.com/iebs/recursos-humanos-2-0/knowmad-profesionales-conocimiento/" target="_blank">KNOWMADS</a></b> que no fan altra cosa que posar en pràctica algunes de les eines de la Web 2.0 com són: </div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li>Col·laborar per mitjà de blogs en comunitats de blogfessors, biblioblogs, edublogs, teatreblogs, etc. i microblogs (per mitjà de hashtags o grups).</li>
<li>Webs creades pels usuaris, tot fent servir plataformes d'auto-edició.</li>
<li>Aprendre a compartir i a emmagatzemar online: Dropbox, Google Drive, SkyDrive</li>
<li>Compartir les recerques amb PPT en portarls amb etiquetes i classificació temàtica d'aquests.</li>
<li>Pujar en obert els documents per mitjà de plataformes educatives</li>
<li>Utilitzar l'streaming i les aules virtuals (síncrones) per a compartir coneixements.</li>
<li>Aprendre a elaborar i divulgar enquestes en línia per mitjà de formularis de google o altres.</li>
<li>Adoptar la filosofia del beta perpetu: la Web 2.0 s'inventa permanentement.</li>
<li>Analitzar les possibilitats de les aplicaciones web dinàmiques perquè la informació ens arribe on i quan volem.</li>
</ul>
</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
NOTA: Aquesta entrada forma part del curs sobre <b><a href="https://mooc.educalab.es/" target="_blank">eduPLE</a></b> del Misteri d'Educació.</div>
</div>
</div>
antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-66052294718520546242014-02-01T21:14:00.001+01:002014-02-01T21:14:34.576+01:00PLE per al desenvolupament docent<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Tots els que seguiu algunes de les xarxes en les que intente divulgar les eines TIC per a docents sabreu que des de fa unes setmanes hem començat un curs del Ministeri anomenat "<b><a href="https://mooc.educalab.es/course/entornos-personales-de-aprendizaje-ple-para-el-des/" target="_blank">Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente</a></b>" com podreu imaginar en aquesta mena de cursos és tant important el que aprens a les activitats plantejades com la reflexió entre col·legues. Saber com han sol·lucionat els problemes del dia dia dels docents els teus companys és molt gratificant perquè t'orienta i et permet col·laborar en una autèntica comunitat virtual d'aprenenatge.<br />
<br />
Hem d'agrair als tècnics del Ministeri aquest proposta que ens permet donar una esbranzida al nostre PLE que fa anys intentent definir i matissar amb les noves eines que van apareguent. Esperem que en aquest curs trobem idees en els continguts i en la forma de portar-les a cap dels companys.<br />
<br />
Els meus interessos com podreu comprobar per les entrades, etiquetes i hipervincles són els següents:<br />
- La didàctica de les llengües en contextos multilingües. El professorat de valencià/català sovint utilitzem les tècniques de L2 en contextos castellanoparlants o quan tenim un grup-classe amb majoria d'immigrants.<br />
- La dramatització com a metodologia didàctica ja que ens permet despertar l'interés de l'alumnat en la mesura que el teatre com la vida la seua matèria són les interrelacions humanes.<br />
- El taller de creació literària amb eines multimèdia que responen als desitjos dels joves d'utilitzar les noves eines de "narració digital" per a contar-se.<br />
<br />
Ací us pose el meu PLE que imagine a final del curs que estic fent on line hauré de modificar:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/--ekzokhd4HY/Uu1Vgi5BNZI/AAAAAAAAEG8/Bc_yGDjOd1U/s1600/PLE_AntoniNavarro.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/--ekzokhd4HY/Uu1Vgi5BNZI/AAAAAAAAEG8/Bc_yGDjOd1U/s1600/PLE_AntoniNavarro.JPG" height="255" width="400" /></a></div>
<br /></div>
antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-16665278170139479512013-11-01T11:39:00.000+01:002013-11-17T14:17:34.390+01:00Teatre per al canvi: teatre en l'educació<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div align="right" style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; color: red; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: x-small;"><b><i>“L’Art es troba en la cosa; l’Estètica, en el subjecte i en la seua mirada.” </i></b></span></span></div>
<div align="right" style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: right; vertical-align: baseline;">
<b style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: x-small;">Augusto Boal, <i style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Estètica de l’Oprimit</i></span></b></div>
<blockquote class="tr_bq">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">II JORNADES DE TEATRE EN L'EDUCACIÓ "Teatre aplicat: teatre als Museus"</strong></blockquote>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-So5NB7BlKzY/UojBqd_MGgI/AAAAAAAAEAo/0d6lbsk0uVk/s1600/otros-escenarios-para-el-teatro.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-So5NB7BlKzY/UojBqd_MGgI/AAAAAAAAEAo/0d6lbsk0uVk/s1600/otros-escenarios-para-el-teatro.jpg" height="400" width="265" /></a></div>
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Per a mi serà un plaer presentar en el marc d'aquestes jornades el projecte "<b><i><a href="http://www.naque.es/virtuemart/181/8/pedagogia-teatral/otros-escenarios-para-el-teatro-detail" target="_blank">Otros escenarios para el teatro</a></i></b>" coordinat per Tomás Motos que consisteix en un llibre de paper i quatre llibres digitals. Jo m'he encarregat de <b><i><a href="http://www.naque.es/virtuemart/179/16/ebook/manuales/teatro-para-el-cambio-en-la-educacion-nuevos-enfoques-detail" target="_blank">"Teatro para el cambio: Teatro en la educación</a></i></b>". Pense que és un bon moment per retrobar-nos i continuar lluitant perquè una altra educació és possible.</strong></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></strong></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Organitza</strong>: <a href="http://mestreacasa.gva.es/web/cefirevalencia" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="CEFIRE de València">CEFIRE de València</a>, <a href="http://postgrado.adeit-uv.es/es/cursos/ciencias_de_la_educacion-4/13412250/datos_generales.htm#.UlRPJhaLBr4" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Postgrado de Teatro en la Educación (Universitat de València-Espanya)">Postgrau de Teatre en l’Educació</a> de la Universitat de València.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Col·laboren</strong>: <a href="http://www.muvim.es/" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Museu Valencià de la Il·lustració i la Modernitat">MuVIM</a>, <a href="http://teatres.gva.es/" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Jornades de Teatre en l'Educació. CULTURARTS">CULTURARTS</a>, <a href="http://avecteatre.wikispaces.com/" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="AVEC Associació Valenciana d'Expressió i Comunicació">Avecteatre i Educació</a>, <a href="http://www.espacioinestable.com/" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Teatro de lo inestable">Espacio Inestable</a>, <a href="http://www.fundaciobromera.org/" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Fundació Bromera per al foment a la lectura">Fundació Bromera</a>.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
INSCRIPCIÓ: <a href="http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=3027483" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Inscripció a les Jornades de Teatre en l'Educació al CEFIRE de València">CEFIRE DE VALÈNCIA</a>:</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; color: red; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">RESUM</span>: <i style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> <i>El Teatre Museu és una modalitat del Teatre Aplicat. Implica als visitants dels museus en activitats dramàtiques per millorar la seua experiència durant l’estada al museu. Recorre als jocs i simulacions teatrals amb fins educatius, informatius i d'entreteniment. En general, aquesta tasca és realitzada per actors professionals, que representen un personatge -o personatges- tot utilitzant la narrativa dramàtica. El TM es refereix tant a la representació teatral d'una obra als museus com a la utilització de qualsevol de les múltiples tècniques dramàtiques. Dins d'aquesta varietat s'inclouen contacontes, representacions de 'història vivent', presentacions musicals, dramatitzacions, titelles i activitats d'expressió corporal. </i></i></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<i><span style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span><span style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Partint de la idea central que es pot fer teatre, fins i tot al teatre i que tothom pot fer teatre, fins i tot els actors -com ens va ensenyar Boal- i tot acceptant la premissa de que el teatre pot ser un instrument per al canvi, el que s'entén per Teatre Aplicat s'organitza en quatre grans àmbits: teatre en l'educació formal; teatre social per a la participació i l'empoderament tant dels individus com de les comunitats; teatre entès com curació, dramateràpia, teatre en la formació dins de l'empresa, per a l'aprenentatge i per a la millora professional. El que anomenem Teatre Museu entraria dins del segon àmbit.</span></i></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<i><span style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Sabem que el coneixement no es transmet sinó que es crea col·lectivament, per això volem compartir els nostres coneixements amb tots els assistents posant el focus en la trobada i la interacció entre el professionals dels museus, el teatre i l’educació. No és màgia, és intel·ligència dramàtica. </span><span style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Els dies 8 i 9 són una bona oportunitat per descobrir-ho. Us esperem en les Jornades de Teatre als museus.</span></i></div>
<h4 style="border: 0px; font-family: Oswald !important; font: inherit; line-height: 22px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 5px; text-align: justify; text-shadow: transparent 0px 0px 0px, rgb(255, 255, 255) 0px 1px 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><b><span style="color: blue;">Divendres 8 de novembre de 2013</span></b></span></h4>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Lloc</strong>: saló d’actes del <a href="http://www.muvim.es/" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Jornades MuVIM "Teatre aplicat: Teatre als museus""><span style="border: 0px; color: red; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">MuVIM</span></a></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
17:30 h. Recepció i inscripció a les Jornades de Teatre en l’Educació: “Teatre aplicat: Teatre als Museus”.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">ACCIÓ</b>: porteu un objecte que per a vosaltres tinga un valor evocador i que desitjaríeu compartir. Activitats de networking coordinades per Domingo Ferrandis i Pilar Ortega en col·laboració amb els alumnes del “Postgrau de Teatre en l’Educació”.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
18:00 h. Conferència per <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Helena Minuesa</strong> (Responsable del Servei Educatiu del <a href="http://www.museu.santcugat.cat/" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Servei Educatiu del Museu de Sant Cugat">Museu de Sant Cugat</a>). <span style="border: 0px; color: blue; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">“El teatre als museus. Noves aportacions en Didàctica del Patrimoni.”</span></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
19:30 h. Intercanvi d'experiències didàctiques sobre art en l'educació formal i no formal, sobre la figura del mediador cultural com a instrument per a l’educació de la mirada i sobre la interacció entre institucions per a la formació estètica dels usuaris de la cultura. Per a les comunicacions utilitzarem el format de Petxakutxa. <b style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Coordinació: </b><a href="http://about.me/antoninavarro" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Teatre en l'Educació. Antoni Navarro">Antoni Navarro </a>(seguiu el debat a les<a href="https://www.facebook.com/events/528820317193611/" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Jornades de "Teatre aplicat: Teatre als museus" MuVIM 8 i 9 /11/2013"> xarxes socials</a>).</div>
<h4 style="border: 0px; font-family: Oswald !important; font: inherit; line-height: 22px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 5px; text-align: justify; text-shadow: transparent 0px 0px 0px, rgb(255, 255, 255) 0px 1px 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><b><span style="color: blue;">Dissabte 9 de novembre 2013</span></b></span></h4>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Horari: De 09:30 a 17:30 hores</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
De 9:30 a 10:00 recepció i activitats de networking coordinades per Domingo Ferrandis i Pilar Ortega del “Postgrau de Teatre en l’Educació”.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
De 10:00 a 11:30 hores. Conferència: <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; color: blue; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><i style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">“Teatre aplicat: teatre als museus” </i></span>Per <a href="http://www.linkedin.com/in/tomasmotosteruel" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Teatro en la Educación. Tomás Motos">Tomás Motos</a>.</strong></div>
<h4 style="border: 0px; color: #666666; font-family: Oswald !important; font: inherit; line-height: 22px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 5px; text-align: justify; text-shadow: transparent 0px 0px 0px, rgb(255, 255, 255) 0px 1px 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">De 12:00 a 14:30 hores. <span style="border: 0px; color: red; font-size: 24px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">TALLERS</span>:</strong></h4>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
1. <em style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Dramatúrgia amb els objectes museístics</em>, per <a href="http://www.darqueo.com/darqueo/page_1_qui_som_val.html" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Teatre en l'Educació. Darqueo">Clara Pérez i Paula Jardón</a>.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
2. <em style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Projectes de dramatització als museus</em>, per Koldobika Vio, Domingo Ferrandis i Martha Katsaridou.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
3. <em style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Devising Art als museus. Tècniques d’Art de Creació per a activitats als museus</em>, per<a href="http://www.naque.es/index.php?option=com_content&view=article&id=92&Itemid=13" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Teatro en la Educación. Fernando Bercebal">Fernando Bercebal</a>.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
4. <em style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Com motivar els joves amb projectes artístics multimèdia</em>, per “<a href="https://www.facebook.com/PezenelaguaSC" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Jornades Teatre en l'Educació. Pez en el agua.">Pez en el agua</a>” (Mariola Ponce i Christian Feijoo).</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
5. <em style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Teatre social per a dinamitzar un barri</em>, per <a href="http://amoraescena2.blogspot.com.es/" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Teatre en l'Educació. Anna Gascón">Anna Gascón</a> i <a href="https://www.facebook.com/lucia.arceramos.3" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Teatre en l'Educació. Lucia Arce">Lucía Arce</a>.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
6. <em style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Teatre, educació i museus: fonts d’inspiració per a formar ciutadans creatius</em>, per <a href="https://sites.google.com/site/josemilazaro/" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Josemi Lázaro">Jose Miguel Lázaro</a> i Iñaki Garate.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
7. <em style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">La maleta viatgera de teatre: un recurs per a les aules en secundària</em>, per Maria Josep Guisado i Rafa Palomares (<a href="https://www.facebook.com/teatro.deloinestable.1" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Jornades de Teatre en l'Educació. Teatro de lo Inestable.">Teatro de lo Inestable</a>).</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
De 14:30 a 16:30 hores. Dinar al bar "<a href="https://www.facebook.com/LaterrazadelMuvim" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Jorn. Teatre en l'Educació. Terrassa del MuVIM">La terrassa del MuVIM</a>" i als bars de la zona.</div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
De 16:30 a 18:00 hores al <a href="https://www.facebook.com/elMuVIM" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Jornades al MuVIM "Teatre aplicat: teatre als museus"">MuVIM</a></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Conferència-espectacle a càrrec del col·lectiu de la Sala Espacio Inestable: <b style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">“<a href="http://www.espacioinestable.com/archivo" style="border: 0px; color: #317baf; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="El acontecimiento. Espacios de resistencia. Sala Inestable. Valencia">El acontecimiento. espacios de resistencia</a>”. </b><b style="border: 0px; font-size: 13px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Creació</b> de Rafa Palomares et altri.</div>
<h4 style="border: 0px; color: #666666; font-family: Oswald !important; font: inherit; line-height: 22px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 5px; text-align: justify; text-shadow: transparent 0px 0px 0px, rgb(255, 255, 255) 0px 1px 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; color: red; font-size: 24px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">OBJECTIUS</span></strong></h4>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: x-small;"> - Reflexionar sobre les noves possibilitats que ofereix a la societat el teatre aplicat des de la perspectiva del museu com a centre generador de cultura.</span></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: x-small;">- Descobrir les modalitats concretes del teatre aplicat en l’àmbit del teatre als museus per a l’educació estètica dels espectadors i dels usuaris de la cultura.</span></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: x-small;">- Establir formes de col·laboració entre entitats que utilitzen el teatre com servei educatiu: museus, companyies teatrals, centres de formació permanent, formació del professorat, etc.</span></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: x-small;">- Debatre sobre la importància de l’educació de la mirada en el currículum escolar.</span></div>
<h4 style="border: 0px; color: #666666; font-family: Oswald !important; font: inherit; line-height: 22px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 5px; text-align: justify; text-shadow: transparent 0px 0px 0px, rgb(255, 255, 255) 0px 1px 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="border: 0px; color: red; font-size: 24px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">CONTINGUTS</span></h4>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: x-small;">- Anàlisi de la modalitat del teatre aplicat “teatre als museus” i la seua utilització en la innovació educativa.</span></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: x-small;">- Estratègies, metodologies i eines del teatre aplicat per a la dinamització dels museus.</span></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: x-small;">- Principis del teatre aplicat per a la “formació al llarg de tota la vida” per mitjà de l’art i la creativitat.</span></div>
<div style="border: 0px; color: #555555; font-family: Arimo, arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 20px; outline: 0px; padding: 0px 0px 10px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: x-small;">- Fórmules de gestió transversal i de dinamització de projectes artístics en àmbits de l’educació formal i no formal.</span></div>
</div>
antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-79894944392512941422013-07-18T19:33:00.000+02:002013-07-18T19:33:35.109+02:00Taller de dramatzació-teatre<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Amb aquesta imatge dels alumnes de Taller de Dramatitzacio-Teatre que participaren al projecte "La Pell del meu barri" que hem fet a l'IES Isabel de Villena tanquem el curs no sense recordar algunes de les activitats que hem posat en pràctica com són:<br />
- lectures dramatitzades.<br />
- tècniques d'improvisació teatral.<br />
- tecniques dramatiques per a la resolució de conflictes.<br />
- els 6 barrets per pensar de De Bono per a la creativitat.<br />
- ... <br />
<br />
A més us volem recordar tota l'oferta de talleres de Teatre per a l'any que ve.<br />
a. <strong><a href="http://villenasolidario.wordpress.com/teatre/" target="_blank">Optativa de Dramatització-Teatre</a></strong>. <br />
b. <strong><a href="http://villenasolidario.wordpress.com/matx-dimprovisacio/" target="_blank">Taller extraescolar de Teatre</a></strong>.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://lh4.googleusercontent.com/-lWpu7cqheEY/UeaTBp6vC9I/AAAAAAAADqs/lFvNEmJSv4c/s640/blogger-image--1605489352.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://lh4.googleusercontent.com/-lWpu7cqheEY/UeaTBp6vC9I/AAAAAAAADqs/lFvNEmJSv4c/s400/blogger-image--1605489352.jpg" width="400" /></a></div>
</div>
antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-71059220280872470202013-06-26T11:21:00.001+02:002013-07-26T00:05:32.665+02:00La pell del meu barri<div style="text-align: right;"><strong><em style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="border: 0px; color: red; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">“Pinta el teu barri i pintaràs el món”</span></em></strong></div><div style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.871094); border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 22px; margin-bottom: 14px; margin-top: 14px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: right;"><div style="text-align: right;"><strong>Tolstoi</strong></div><strong><br />
</strong></div><div style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.871094); border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 22px; margin-bottom: 14px; margin-top: 14px; outline: 0px; padding: 0px;">Ací us presentem el treball que hem fet amb l’alumnat de l’IES Isabel de Villena (València) titolat “<b>LA PELL DEL MEU BARRI</b>”. El projecte forma part i és només una de les pràctiques, en breu us presentarem les altres, del curs que alguns professors de l’IES Isabel de Villena hem realitzat enguany al voltant de la didàctica del les TIC i els multimèdia. Es tractava de reflexionar sobre les possibilitats didàctiques dels documentals a l’aula com a suport pedagògic i/o com a creació audiovisual. Per a realitzar aquest minidocumental les consignes donades a l’alumnat eren molt senzilles:</div><ol style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.871094); border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 22px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0px 0px 0px 30px; outline: 0px; padding: 0px;"><li style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Recuperem la memòria col·lectiva a partir d’anècdotes, històries curioses o personatges singulars del nostre barri.</li><li style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Entrenem-nos a narrar-les des de l’emoció (hemisferi dret) i posem de relleu les possibilitats evocadores que tenen les anècdotes i les “històries de vida” a l'hora de captivar l'atenció dels oients.</li><li style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Rastregem físicament els carrers, racons i places del barri per tal d’ubicar les nostres històries o trobar-ne de noves. Es tracta de "trobar la bellesa en cada bri de cosa" com deia el poeta.</li><li style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Reflexionem sobre el concepte de societat plural que desitgem a partir de les metàfores socials següents: el “<span style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;"><span style="color: red; font-weight: bold;">mosàic" </span>romà o millor trencadís on cada part individualitzada constitueix un tot gestàltic que el millora, el</span> “<strong><span style="border: 0px; color: green; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">mandala</span></strong>” com treball en col·laboració per a la millora col·lectiva per a prendre consciència de la nostra missió en aquesta vida i per fi el “<a href="http://icjournal.files.wordpress.com/2013/01/1257508029-31rodrigo.pdf" style="border-bottom-color: rgb(0, 0, 0); border-bottom-style: dotted; border-width: 0px 0px 1px; font-weight: 600; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank" title="La identidad como pachwork-IES Isabel de Villena"><strong><span style="color: magenta;">pachwork</span></strong></a>“ que arreplega els valors de les metàfores socials anteriors i afegeix les idees de sostenibilitat, creació i reciclatge.</li><li style="border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px;">Analitzem com des de la comprensió d’allò local arribarem a allò global. Idea que es pot aplicar a tots els aspectes de la nostra vida des de l'àmbit sociolingüístic (voler aprendre anglés i altres llengües estrangeres no és incompatible amb l'estima i el domini de les nostres llengües vernacles); sociocultural (valorar els espectacles internacionals de qualsevol art no es pot fer en detriment de les creacions dels artistes locals); etc.</li></ol><div style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0.871094); border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 22px; margin-bottom: 14px; margin-top: 14px; outline: 0px; padding: 0px;"><strong>NOTA</strong>: aquest minidocumental és una idea d’<strong>Antoni Navarro</strong> (professor de Valencià i Dramatització-teatre) i de <strong>J. Miquel Lillo</strong> (professor de Valencià i Audiovisuals) que pretén ser un primer pas per tal desenvolupar un projecte de visibilització cultural dels nostres barris més enllà dels tòpics mariners o de les postals costumistes. Per a fer un seguiment de les activitats culturals de l'IES Isabel de Villena (València) entreu a <b><a href="http://villenasolidario.wordpress.com/" target="_blank">VILLENA SOLIDARIO</a></b>.<br />
<div style="text-align: center;"></div></div><div style="text-align: center;"><object height="315" width="560"><param name="movie" value="https://www.youtube-nocookie.com/v/6XajiXpK_zY?hl=ca_ES&version=3&rel=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="https://www.youtube-nocookie.com/v/6XajiXpK_zY?hl=ca_ES&version=3&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" width="560" height="315" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object><param name="&cc_lang_pref=fr&cc_load_policy=1" /></div>antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-12197989744704116792013-02-06T20:21:00.001+01:002013-02-06T20:21:11.686+01:00Minidocus a l'aula com a eina motivadora<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Avui hem començat el curs a l'IES Isabel de Villena sobre <b><span class="Apple-style-span" style="color: #cc0000;">Minidocus a l'aula (edició multimèdia i TIC)</span></b> impartit pel col·lectiu "Pez en el agua". La introducció ha consistit en analitzar els documentals com a gènere (el punt de vista narratiu, l'apariència d'objetivitat, els documentals ficcionats, els falsos documentals, etc.) i en reflexionar sobre com podrem utilitzar aquesta eina dels minidocus amb el nostre alumnat. </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Com no podia ser d'una altra manera, partirem dels temes curriculars que a nosaltres més ens interessen perquè aquesta serà la premisa que utilitzarem en l'aplicació pràctica del curs amb el nostre l'alumnat. Com convertir els continguts curriculars en projectes d'investigació a partir dels aspectes més atractius per a l'alumnat. </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ara bé, si realment volem motivar-los ens haurem de plantejar estratègies que responguen a preguntes més profundes. En aquest sentit el m</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">issatge d'Alan Watts </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">"</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><i><span class="Apple-style-span" style="color: #0b5394;">Què faries en la teua vida si els diners no importaren?</span></i></b></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">" és molt clar. Segons el filòsof, fer allò que a un li agrada és garantia d'èxit perquè la tasca eixirà millor i les possibilitats de rentabilizarla eixiran d'aquesta passió.</span></div><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="http://www.youtube.com/embed/IQfa96aP7ow" width="480"></iframe>antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-87119911184859917532012-12-23T13:10:00.004+01:002013-01-29T00:18:24.449+01:00Bones festes, educació lliure, pública i gratuïta per tothom<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
L'altre dia férem un vídeo conferència entre els meus alumnes de l'<a href="http://villenasolidario.wordpress.com/" target="_blank">IES Isabel de Villena</a> i els alumnes d'una escola de Macas, una ciutat a l'interior de l'Equador. Parlàrem de tot durant dues hores. A més, del guió que havíem preparat isqueren temes del dia a dia de l'alumnat: que si les classes són molt dures, que si els deures, que si els uniformes escolars, etc. Fins i tot cantàrem i férem bromes.
En un moment donat alguna de les alumnes més concienciades preguntà per la crisi i com els havia afectat al seu país. La resposta dels mestres i de l'alumnat fou esclaridora. Ells sempre han viscut en crisi. I encara tenen l'esperança que l'educació els traurà d'aquesta i els permetrà avançar, tindre una vida millor.
Per tot açò us he volgut posar aquest vídeo de Calle 13 - Latinoamérica, perquè és un cant a l'esperança.
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="281" mozallowfullscreen="" src="http://player.vimeo.com/video/56259407" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe> <br />
<a href="http://vimeo.com/56259407">Latinoamérica de Calle 13</a> from <a href="http://vimeo.com/avecteatre">avecteatre</a> on <a href="http://vimeo.com/">Vimeo</a>.</div>
antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-211103649516581562012-09-15T13:07:00.000+02:002014-02-26T02:20:15.304+01:00Quan una porta es tanca, altra s'obri<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; color: #222222; font-family: 'courier new', monospace; font-size: medium;"></span><br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: medium;"><span style="color: #cc0000; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><i>"El perill més gran en temps de turbulències no és la turbulència; </i></span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;"><span style="color: #cc0000;"><i>és actuar amb la lògica d'ahir"</i></span><span style="color: #000099;">. </span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-size: medium;"><span style="color: #000099; font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Peter F. Drucker</span></span></div>
<div style="color: #000099;">
<span style="color: #000099;"><span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;">Estimats companys i companyes,</span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div>
<span style="color: #38761d; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;"><b><i>Quina és l'última vegada que féreu alguna cosa per primera vegada? </i></b></span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;">Bona pregunta que caldria fer-se de tant en tant sense caure en la sobrevaloració de les "primeres vegades" com diria una amiga meua. Però que voleu que us diga, després de tants anys tinc ganes d'entrar en farina, de baixar a l'arena... d'agafar el bou per les banyes en el seu moment més crític. La docència és un ofici on cal mullar-se. Que us hauré de contar a vosaltres que no sapigau, amics!</span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;">Comença el nou curs, i per a mi comencen moltíssimes activitats diferents que gràcies a la meua nova situació podré portar a cap. Com sabreu els retalls en cultura i educació també afectaren al <b>CEFIRE de Sagunt</b> (va ser bonic mentre va durar) i enguany torne al meu institut, l'<a href="http://villenasolidario.wordpress.com/" target="_blank">IES Isabel de Villena</a>.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;">Com sabreu aquest institut es troba a la platja de la Malva-rosa, però aquesta no és la millor notícia (era només per donar envegeta) sinó el fet que prenc el relleu per jubilació de la professora que donava l'<b>Optativa Dramatització-teatre</b>, l'amiga Antonia Blázquez (qui continuarà col·laborant al centre amb el taller de teatre extraescolar). Per desafiament professional m'he agafat un PQPI, compte amb un 1r de valencià, moltes hores de recolzament (tutories, repàs, estudi assistit, etc.) que és un plaer compartir per la bona gestió de l'equip directiu, i impartiré l'optativa de Batxillerat "Llengua i imatge". Tot un luxe que ja us aniré contant detalladament.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Altres projectes professionals que duré a cap i en els que us demanaré col·laboració, en el seu moment, estan relacionats amb el TEATRE EN L'EDUCACIÓ en totes les seues facetes:</span></div>
<div>
<ul>
<li style="margin-left: 15px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><b><a href="http://postgradoteatroenlaeducacion.wikispaces.com/" target="_blank">Postgrau de Teatre en l'Educació</a></b>.</span></li>
<li style="margin-left: 15px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Col·laboració des de l'<b><a href="http://escoladespectadors.blogspot.com.es/" target="_blank">Escola d'Espectadors</a></b> per a dinamitzar la cultura teatral al nostre país amb tota mena de projectes innovadors com la <b><a href="http://www.teatremicalet.org/" target="_blank">Companyia Teatre Micalet</a></b>. </span></li>
<li style="margin-left: 15px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;">Jornades de Formació del professorat en col·laboració amb diferents organismes: <a href="http://www.teatremicalet.org/" target="_blank">CTM</a>, MUVIM, CEFIRE de València, Universitat de València, Avecteatre, etc. Ací serà un moment de retrobar-nos (reserveu-vos el dissabte 27 d'octubre).</span></li>
</ul>
</div>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;">Com veieu no m'avorriré gens ni miqueta, però el que m'importa és compartir-ho amb tots vosaltres que d'una manera o altra heu estat al meu costat i espere que per molts anys. Us agraisc tot el vostre esforç i companyia i ens veiem aviat.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; font-size: medium;">Una abraçada,</span></div>
</div>
antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-54213623611725013352012-07-08T18:50:00.002+02:002012-07-08T21:18:51.055+02:00Novadors a Alcoi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Hum0uXbykys/T_m1RlWYPzI/AAAAAAAADFs/zONGH1P24A8/s1600/logo-novadors.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="288" src="http://4.bp.blogspot.com/-Hum0uXbykys/T_m1RlWYPzI/AAAAAAAADFs/zONGH1P24A8/s320/logo-novadors.png" width="320" /></a></div>
Enguany no vaig poder anar a l'encontre de <b><a href="http://www.novadors.org/" target="_blank">Novadors</a>,</b> que es va fer a Alcoi a principi de setmana, per moltes raons que ara no venen al cas. Però en aquests temps de cloenda vull recordar alguns dels elements que m'han portat a col·lborar amb aquest equip d'inquiets per l'educació ja que pense que poden marcar certes línies de cap a on va l'educació en els temps que vivim:<br />
<br />
<ol style="text-align: left;">
<li>En primer lloc, reconéixer la perseverància de Vicent Campos que ha permés crear una xarxa col·laborativa de docents amb l'ús de les TIC. Ha plogut molt des de que encetàrem la col·laboració però pense que aquest "<a href="http://www.edu.gva.es/per/val/sfp_5_novetats.htm" target="_blank">Wiki de les Jornades Novadors</a>" es un bon resultat d'espai per a la interacció entre els docents.</li>
<li>En segon lloc, agrair a tot el col·lectiu de docents l'acceptació del nostre gra d'arena amb la proposta "<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Blogfessors en tàndem</span></b>" que es va traduir en un taller concret: "<b><i>Tots soms tecnofaves. Apadrina un tecnofava</i></b>" i que continuem pensat que no ha perdut un gram de la seua rellevància.</li>
<li>Per fin, i no menys important, comentar la transcendent funció terapèutica d'aquestes trobades de Novadors a... Castelló, Gandia, Alacant, Sagunt i enguany Alcoi, encara que siguen criticades per molts per l'excessiu entusiasme del professorat que hi participa, i que -segons alguns- no s'hi ajusta amb la realitat de les aules.</li>
</ol>
<div>
Us recomane que esteu atents a la navegació i a les propostes d'aquest innovadors que estic segur que no abandonaran el vaixell de l'educació pública i de qualitat... amb les TIC. No se sap encara cap a on dirigiran l'any vinent el seu vaixell, ni en quin port amarraran a principis de juliol. Però jo de segur que hi enfilaré les meues veles.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Continuarà...</div>
</div>antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-68709557128809791352012-06-11T12:43:00.000+02:002012-06-11T13:40:25.837+02:00Professor Lazhar<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Fa temps que volia escriure alguna cosa sobre la maltractada família de mestres i professors. Són mals temps per a la lírica i l'educació, una època en la que qualsevol es creu amb el dret de posar el tela de juí la nostra delicadíssima tasca. Recordeu que no fa molt vaig elaborar una recreació del poema de Brecht dedicat a la defensa de la gent de teatre... qui se'n recordarà dels mestres.<br />
<br />
A l'espera que la sensatesa, el sentit comú i l'estima per l'educació faça renáixer veus que donen llum al paper de l'educació en la societat ací us recomanem un film lúcid, autocrític i amb molta poètica. El director de cinema quebequés <b><a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Philippe_Falardeau" target="_blank">Philippe Falardeau</a></b> s'ha inspirat en una obra de teatre de la també quebequesa <b><a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89velyne_de_la_Cheneli%C3%A8re" target="_blank">Evelyne Cheneliere</a></b> titulada "<b><a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Monsieur_Lazhar" target="_blank">Monsieur Lazhar</a></b>".<br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/EpfUR8-FmDQ" width="560"></iframe></div>antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-63128588809115525832012-03-08T13:40:00.002+01:002012-06-11T12:55:28.914+02:00Art, compromís social i educació 1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La dimensió creativa és una de les claus de la nostra metodologia de treball, com sabreu els que durant aquests anys heu participat en les activitats culturals-educatives-formatives organitzades per l'assessoria de l'Àmbit Lingüístic del CEFIRE de Sagunt.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No hi hagut Jornada, curs, seminari, PFC, guup de treball, o taller de formació que no demanàrem la col·laboració d'una persona creativa de qualsevol disciplina artística que ens ajudés a reflexionar sobre la nostra pràctica docent. El punt de vista del "</span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: red;">pensament divergent</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">" ens ha ajudat a entendre millor les inquietuds d</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">el nostre alumnat </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">i ens ha orientat a l'hora de desenvolupar estratègies motivadores que complementaren els aspectes cognitius.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hem de confesar que hem estat molt afortunats pel fet de trobar creadors que han focalitzat la seua creativitat en el món de l'educació. Alguns pensaran que no és una estratègia guanyadora. Els que creguem en la dimensió creadora de l'ensenyament els ho hem agraït. Per tot açò plegat no entenem que en la protesta contra els retalls educatius s'hagen deixat de banda les activitats "<b>extraescolars</b>" en tota la seua extensió perquè entre altres coses pensem que en art i educació "</span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i><span style="color: blue;">menys, mai pot ser més</span></i></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">" o com diu l'eslogan de la plataforma </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://sumanodividas.blogspot.com/" target="_blank">Suma-no-dividas</a> </b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">per tal de sensibilitzar els col·lectius docents. L'escola no pot donar l'equena a agents creadors de la nostra societat.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A partir d'ara ens proposem presentar un resum de les activitats de tots aquest creadors que malgrat haver estat els primers perjudicats de la crisi continuen confiant en què els humans no podem viure sense art. Tenim la secreta esperença que la proposta farà reflexionar a molta gent i algú fins i tot invitarà als creadors al seu centre, per què no, com a "<b>artistes residents</b>".</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Comencem amb els creadors de </span><a href="http://vimeo.com/pezenelagua" style="font-family: Verdana, sans-serif;" target="_blank">Pezenelagua</a> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">que després de fer el video de la darrera campanya de Amnistia Internacional Valencia han realitzat aquest vídeo resum o "minidocu" de la xarrada que A. I. va fer a l'<b><span style="color: red;">IES Maria Moliner</span></b> del Port de Sagunt per al "<b><i>Taller contra la Utilització dels Menors en Conflictes Bèl·lics</i></b>". A la pàgina de <a href="https://www.facebook.com/pages/Pezenelagua/130355090351589" target="_blank"><b>Pez-en-el-agua</b></a> podreu trobar resums de tots els projectes que han realitzat amb nosaltres (vegeu com a mostra el vídeo referència per a les <b><a href="http://vimeo.com/13963705" target="_blank">VI Jornades d'Animació Lectora</a></b>) però no deixeu de veure aquest:</span><br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="225" mozallowfullscreen="" src="http://player.vimeo.com/video/37868985?color=feff01" webkitallowfullscreen="" width="400"></iframe></div>antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-19898070612089462752012-03-02T01:55:00.001+01:002012-03-02T01:55:43.292+01:00Aprendre a motivar, aquesta és la qüestió<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: right;">
“<i>L'educació consisteix a fer desitjar allò que és desitjable</i>”</div>
<div style="text-align: right;">
<b>Platón</b></div>
<div style="text-align: right;">
<b><br /></b></div>
Us he de confesar que em preocupa l'educació com a docent pel plaer que proporciona esbrinar els secrets de la motivació que faça dels alumnes unes persones humanes agraïdes, sense necessitat que passen 10 anys per a adonar-se'n de que la nostra preocupació era pel seu bé. Doneu si no una mirada als eslógans i reflexions dels alumnes en aquests dies de reflexió forçosa en enfrontar-se amb el destrellat de la violència policial.<br />
<br />
Com a assessor perquè és just compartir amb altres docents les "bones pràctiques" que anem descobrint des d'aquesta posició privilegiada (quants i què bons docents tenim el plaer de trobar als cursos de formació contínua).<br />
<br />
Però sobretot em preocupa perquè m'agradaria com a tio i mentor dels fills dels meus amics, perquè com a tal voldria que els meus nebots, els fills dels amics i clar els meus alumnes apreciaren idees i realitzaren activitats que són imprescindibles per al seu progrés encara que a ells de moment no els interessen. Que com es fa això? Doncs doneu una mirada a aquest video:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Fem servir el vídeo per reinventar l'educació</b></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object height="374" width="526">
<param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf">
</param>
<param name="allowFullScreen" value="true" />
<param name="allowScriptAccess" value="always"/>
<param name="wmode" value="transparent">
</param>
<param name="bgColor" value="#ffffff">
</param>
<param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talk/stream/2011/Blank/SalmanKhan_2011-320k.mp4&su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/SalmanKhan-2011.embed_thumbnail.jpg&vw=512&vh=288&ap=0&ti=1090&lang=ca&introDuration=15330&adDuration=4000&postAdDuration=830&adKeys=talk=salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_education;year=2011;event=TED2011;&preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;" />
<embed src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" bgColor="#ffffff" width="526" height="374" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always" flashvars="vu=http://video.ted.com/talk/stream/2011/Blank/SalmanKhan_2011-320k.mp4&su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/SalmanKhan-2011.embed_thumbnail.jpg&vw=512&vh=288&ap=0&ti=1090&lang=ca&introDuration=15330&adDuration=4000&postAdDuration=830&adKeys=talk=salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_education;year=2011;event=TED2011;&preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;"></embed>
</object></div>
<br />
Per a descobrir com s'aconseguix la motivació pel desig d'aprenentatge i coneixement José Antonio Marina ha escrit el llibre "<b>Los secretos de la motivación</b>", el grup de teatre valencià <b><a href="http://www.elpontflotant.es/inicio.php?i=v" target="_blank">El Pont Flotant </a></b>ha creat l'espectacle de creació col·lectiva "<b><i><span class="Apple-style-span" style="color: red;">Algunes persones bones</span></i></b>" i Salman Khan de <b><a href="http://www.ted.com/" target="_blank">TEDproject</a></b> ha fet el vídeo que acabeu de veure.<br />
<br />
Per la meua banda, m'he posat a buscar vídeos per a organitzar la tutorització dels meus nebots a distància com diu Salman Khan (no hi ha res més molest que un familiar inquirint: què ho entens o no?) i ací van algunes coses que he descobert:<br />
<br />
<ol style="text-align: left;">
<li><b><a href="http://www.youtube.com/user/historyteachers?feature=watch" target="_blank">La història amb vídeos musicals</a></b>.</li>
<li><a href="http://www.khanacademy.org/" target="_blank"><b>Les matemàtiques amb vídeos</b></a>.</li>
<li>Los Wikipedia y la <b><a href="http://youtu.be/u-ssVlN7hWM" target="_blank">cumbia filosófica</a></b>, la <b><a href="http://youtu.be/3_3n7b_Mb7Y" target="_blank">cumbia gramatical</a></b>, la <a href="http://youtu.be/nzBkGgP_2i0" target="_blank">cumbia matemàtica</a>, la <b><a href="http://youtu.be/D1_SVwTJ1xU" target="_blank">cumbia geogràfica</a></b>.</li>
</ol>
</div>
</div>antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-15932946209198053702012-02-09T12:24:00.000+01:002012-02-09T12:24:20.697+01:00Les competències bàsiques per mitjà de la dramatització<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
INSCRIPCIÓ OBERTA als cursos corresponents a la didàctica de les llengües del CEFIRE de Sagunt.<br />
<br />
<b>12SA76IN042 <a href="http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=2190108" target="_blank">Les competències bàsiques per mitjà de la dramatització</a></b>
<br />Aquest curs es farà dimecres i comptarem amb experts en didàctica de
diferents disciplines artístiques i la dinamització de l'aula. <br />
<br />
<b>NOTA</b>: estimats companys-es només recordar-vos que la "formació del professorat" és un dret que hem guanyat a base de treball de molts col·lectius socials i de l'ensenyament. La meua opinió és que que en el món de l'eduació <b><span style="color: red;">MENYS-</span><span style="color: blue;">MAI-</span><span style="color: red;">NO</span><span style="color: blue;">-</span><span style="color: #b45f06;">POT-</span><span style="color: #a64d79;">SER-</span><span style="color: #38761d;">MÉS</span></b><span style="color: #38761d;"> </span>com diu la campanya dels creadors que col·laboren amb l'educació "<b><a href="http://sumanodividas.blogspot.com/" target="_blank">Suma, no dividas</a></b>". Què en penseu?<br />
</div>antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-15984889443385322302012-02-09T12:18:00.001+01:002012-02-09T12:22:00.677+01:00Didàctica de l'anglès en edats primerenques<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
INSCRIPCIÓ OBERTA als cursos corresponents a la didàctica de les llengües del CEFIRE de Sagunt.<br />
<br />
<b>12SA76IN040 <a href="http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=2189964" target="_blank">Didàctica de l'anglès en edats primerenques</a></b><br />
Aquest curs serà els dimarts i comptarem amb experiències pràctiques i serà en anglés.<br />
<br />
<b>NOTA</b>: estimats companys-es només recordar-vos que la "formació del professorat" és un dret que hem guanyat a base de treball de molts col·lectius socials i de l'ensenyament. La meua opinió és que que en el món de l'eduació <b><span style="color: red;">MENYS-</span><span style="color: blue;">MAI-</span><span style="color: red;">NO</span><span style="color: blue;">-</span><span style="color: #b45f06;">POT-</span><span style="color: #a64d79;">SER-</span><span style="color: #38761d;">MÉS</span></b><span style="color: #38761d;"> </span>com diu la campanya dels creadors que col·laboren amb l'educació "<b><a href="http://sumanodividas.blogspot.com/" target="_blank">Suma, no dividas</a></b>". Què en penseu?</div>antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-75004216677895884302012-02-02T00:51:00.002+01:002012-02-02T00:51:42.266+01:00IV Nit de cinema i educació<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Avui 2 de febrer es realizarà la preestrena de la darrera pel·lícula de Icíar Bollaín "KATMANDU UN ESPEJO EN EL CIELO" en molts cinemes de l'estat espanyol. Aquest esdeveniment fa quatre anys que se celebra i consisteix en la preestrena simultània en diverses ciutats espanyoles de la mateixa pel·lícula.<br />
<br />
Enguany serà el darrer film d'Iciar Bollain i ací teniu el blog oficial de l'esdeveniment http://katmandulapelicula.blogspot.com/ amb tota mena d'eines de la Web 2.0 per difondre els valors de justícia social per mitjà del cinema.<br />
<br />
La notícia ens ha arribat per mitjà de la plataforma DIM (Didàctica i multimèdia) http://dimglobal.ning.com/ a la que us invitem a afegir-vos. I com no, no us perdau l'entrevista a Iciar que ens dóna algunes idees, ben claretes, als docents.<br />
<br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/7iviDV-a0xY" width="560"></iframe>
</div>antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-33329043086982646902012-01-22T13:43:00.000+01:002012-01-24T22:42:04.037+01:00Aprendre de Finlandia<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Amb la plataforma Moodle enllestida "<b><a href="http://cefire.edu.gva.es/course/view.php?id=4265" target="_blank">Tot creant entorns socials a Europa</a></b>", amb els carrers que exigeixen que l'educació no és un privilegi sinó un dret i amb el poema de <span id="goog_59578075"></span>Salvador Espriu<span id="goog_59578076"></span> que ens empemta "<a href="http://perso.wanadoo.es/lipmic/Poecat/espriu.htm#Assaig%20de%20c%E0ntic" target="_blank">Nord enllà</a>" agafat a la pell, encetem el viatge cap al sistema educatiu finlandés.<br />
<br />
Ja us contarem els detalls, però de moment si voleu seguir el nostre periple navegueu per aquestes web i el blog "<b><a href="http://aprender-de-finlandia.blogspot.com/" target="_blank">Aprender de Finlandia</a></b>". De moment, un xicotet gràfic sobre la via finlandesa que ens recorda que altra educació és possible.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-6XgDNzlbvE0/TxwC-T1Bm1I/AAAAAAAACRo/FQRx5TFE1dQ/s1600/mercantilizacion_profesionalizacion_finlandia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="242" src="http://4.bp.blogspot.com/-6XgDNzlbvE0/TxwC-T1Bm1I/AAAAAAAACRo/FQRx5TFE1dQ/s400/mercantilizacion_profesionalizacion_finlandia.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-18776870.post-73507692099298574142011-11-10T01:52:00.001+01:002011-12-09T19:05:14.371+01:00Pràctiques de plurilingüisme abans de la trobada<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-qQFwuyRnynI/TrsZtqtlkHI/AAAAAAAACP4/cwDr3a_l_gQ/s1600/enlapuntadelalengua.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-qQFwuyRnynI/TrsZtqtlkHI/AAAAAAAACP4/cwDr3a_l_gQ/s1600/enlapuntadelalengua.jpg" /></a><br />
Et consideres una persona políglota o senzillament un discret amant de les llengües? Doncs aquesta és la teua pàgina perquè de segur que et mors per saber el significat equivalent dels modismes en diferents llengües i més d'una vegada t'has quedat mut...<br />
<br />
Mut o quequejant la famosa frase de "<a href="http://www.ccdmd.qc.ca/ri/expressions/" target="_blank">En la punta de la lengua</a>", sí... de veres, que ho tinc en la punta de la llengua o com dirien en francés "<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-style: italic; font-weight: bold;">Sur le bout de la langue" </span>o en anglés "<span class="Apple-style-span" style="color: red;"><b><i>On the tip of my tongue</i></b></span>" i estem segurs que més d'una vegada heu perdut el fil de la vostra conversa perquè no trobàveu la paraula justa. Ara bé, quan ens enfrontem a modismes, frases fetes, refranys o aforismes en una llengua que estem aprenent ens arrisquem a clavar la pota perquè no sempre existeix una traducció exacta d'una llengua a l'altra. Com en la semàntica, aquests exercicis són propicis a caure en "<b><i>falsos amics</i></b>" o traduccions buides de contingut (traduttore/traditore).<br />
<br />
Sabem que una manera de mostrar la salut d'una llengua és la vitalitat de les seues expressions idiomàtiques, en tant que territori a mig camí entre la llengua popular i les construccions literàries. Tots tenim en ment com a la poesia de Vicent Andrés Estellés un dels mecanismes de construcció del seu món poètic s'inspira o poua en el magma de la llengua oral popular que transforma i fusiona amb la tradició literària dels clàssics (especialment d'Ausias March).<br />
<br />
La veritat és que ja ens agradaria tenir, en valencià, una eina semblant a la que han creat els del <a href="http://www.ccdmd.qc.ca/?lang=fr" target="_blank">Centre collégial de développement de matériel didactique</a> del Québec. La web és realment dinàmica, interactiva i amb moltes sorpreses (per ex. es poden escoltar totes les expressions i les definicions, la simultaneitat de recerca en les 3 llengües permet jocs divertidíssims, la recerca temàtica engrescarà als més inquiets que vullguen anar directament als temes del seu interés, etc.).<br />
<br />
Un dels objectius de posar aquest portal és la de preparar-vos per a la trobada durant les <b><a href="http://mestreacasa.gva.es/web/cefiresagunt/inici?p_p_id=101_INSTANCE_02wj&p_p_action=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-2&p_p_col_pos=1&p_p_col_count=3&_101_INSTANCE_02wj_struts_action=%2Ftagged_content%2Fview_content&_101_INSTANCE_02wj_redirect=%2Fweb%2Fcefiresagunt%2F&_101_INSTANCE_02wj_assetId=500002280858" target="_blank">Jornades sobre Plurilingüisme</a> </b>que tindrem la setmana que ve al CEFIRE de Sagunt i també que els estudiants del PALE de Francés tinguen a mà aquesta eina de millora de l'expressió oral.<br />
<br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-HD0QwIOT0HY/TrsbsCBfCaI/AAAAAAAACQQ/E1FuyB1WXug/s1600/benvenuti.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-HD0QwIOT0HY/TrsbsCBfCaI/AAAAAAAACQQ/E1FuyB1WXug/s1600/benvenuti.jpg" /></a>Les Jornades seran tota una pràctica d'expressió plurilingüe o siga que tots els políglotes del món i amants de les llengües en contacte esteu invitats i invitades.<br />
<br />
Excepte als tallers del dimarts per la vesprada que caldrà fer una inscripció específica per les limitacions de les aules, la resta d'activitats estan obertes a tota la gent sense prèvia inscripció a les Jornades. Voldríem compartir aquestes jornades de formació del professorat amb tota la comunitat educativa. Per tant, benvinguts, benvenuti, bienvenidos, Welcome, bienvenue, ben-vindos...<br />
<br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: red;">ACTIVITAT</span></b>: Us posem un repte abans de vindre a les jornades que consisteix en portar aprés de memòria un modisme o una expressió idiomàtica en 3 o 4 llengües. Poseu a prova les vostres coneixences buscant les expressions que us interessen a partir de paraules clau en aquest cercador.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-PXWeqv2ZtkA/TrsaMFoCp7I/AAAAAAAACQI/ENA70BvQjmM/s1600/langue_francais_surleboutdelalangue.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-PXWeqv2ZtkA/TrsaMFoCp7I/AAAAAAAACQI/ENA70BvQjmM/s1600/langue_francais_surleboutdelalangue.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">http://www.ccdmd.qc.ca/ri/expressions/</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br /></div>antoninavarrohttp://www.blogger.com/profile/00965039758456570743noreply@blogger.com0