Escola Oficial d’Idiomes d’Alacant

En tant que assessor d'àmbit lingüístic (la nova normativa ens encarrega de les llengües estrangeres i de les llengües maternes) estic fent recerques de ponents i d'altres estratègies didàctiques per a l'ensenyament de L2. Per açò i per altres tasques de l'assessoria diversos assessors visitàrem l'Escola Oficial d’Idiomes d’Alacant i la impressió va ser molt gratificant en veure com el seu director Pascual Vera i l'equip de professors han fet un centre d'estudis que podríem considerar modèlic. Entreu a la pàgina i veureu. De moment, ací teniu algunes de les línies mestres de l'EOI d'Alacant que ens han semblat rellevants:
- Centre Educatiu obert a la societat: saló d’actes, sala d’exposicions, organització de conferències, agenda d'activitats actualitzada dia a dia, etc.
- Biblioteca amb aula d’autoaprenentatge.
- Elaboració i actualització contínua del PEC. Projecte Educatiu de Centre.
- Cursos monogràfics de llengües (les llengües xicotetes són les que fan gran a una EOI).
- Horaris adaptats a les necessitats de l’alumnat i moltes altres atencions humanes.
- Aules insonoritzades i adaptades per a les interaccions flexibles (cadires mòbils).

Altres maneres d'aprendre

Companys i companyes de la àrdua tasca de l'ensenyament en un món accelerat i anònim com el que ara vivim:
Sabeu què és l'eTwinning? Si entreu en aquesta pàgina web n'obtindreu informació.
Estic realitzant el curs teòric per conéixer els mecanismes d'aquest proyecte en principi interessant i atractiu però que a més d'un i a més d'una ens està portant de cap, és veritat o no, Anna? Siga com siga, gràcies Anna i gràcies Toni per engrescar-nos en aquest i en tants altres projectes.



Espere que l'acabaré a temps i que en un futur podré gaudir d'un intercanvi amb els meus estimats alumnes. Una abraçada i ànims, que ja ve nadal!!!
Begonya

Ànims Begonya ja veuràs quanta gent treballadora hi ha per tot arreu.
Teatre per a joves

Jornades de TEATRE A L´EDUCACIÓ: recursos per a una pedagogia activa

"No és el teatre el que és necessari, sinó una altra cosa: superar les fronteres entre tu i jo per poder trobar-nos, per no perdre’ns entre la massa, ni entre les paraules, ni entre les declaracions, ni entre les idees bellament expressades" Grotowski

Conferència inaugural per Marta MATA (Presidenta del Consejo General del Estado)
"El teatre una altra manera de recrear l´educació"

TAULA REDONA
"Les tècniques dramàtiques
com a resposta als reptes educatius"

Tomás Motos (Universitat de València); Mario Mañez, Víctor Latorre i Paco López(professors de secundària); Xema Palanca (director EMT d'Aladaia); Josep Lluís Gràcia (mestre i professor de secundària). MODERADOR: Antoni Navarro (CEFIRE de Sagunt)

CONTACTES, MATERIAL I ARTICLES SOBRE LA JORNADA: http://personal.telefonica.terra.es/web/loscoloresdelavoz/levante.htm

La dramatització com a espai per desenvolupament dels multillenguatges.

per Jesús Marco

La dramatització com a eina per a l´educació en valors.

per Josep Lluís Gracia

La improvisació teatral per a la intervenció sociocultural.

per Xema Palanca

Llegir i esciure teatre a la classe de llengua i literatura.

per Mario Máñez, i Víctor Latorre, Paco López .

CONTACONTES Carolina Rueda (Colombia)

L'abraçada més gran que un grup de dones li han donat a Carolina en agraïment pels seus contes i per descobrir-nos la veritat del narrador oral que s'ha de basar en la sinzeritat i no en els trucs i taules escèniques.
Per cert, on estan els homes?

Aquells que vulgau saber més sobre l'art de la Narració Oral odeu connetar amb Carolina Rueda i si voleu saber que està fent en la seua gira per tot l'Estat Espanyol, entreu al seu BLOC
Per entrenar-vos a contar contes als vostres alumnes us recomanem Eduardo Galeano i podeu començar amb El libro de los abrazos

El GUST per la LlTERATURA per mitjà dels SENTITS

ME BASTA ASÍ
Ángel González

Si yo fuera Dios
y tuviese el secreto,
haría
un ser exacto a ti;
lo probaría
(a la manera de los panaderos
cuando prueban el pan, es decir:
con la boca),
y si ese sabor fuese
igual al tuyo, o sea
tu mismo olor, y tu manera
de sonreír,
y de guardar silencio,
y de estrechar mi mano estrictamente,
y de besarnos sin hacernos daño
--de esto sí estoy seguro: pongo
tanta atención cuando te beso;
entonces,
si yo fuese Dios,
podría repetirte y repetirte,
siempre la misma y siempre diferente,
sin cansarme jamás del juego idéntico,
sin desdeñar tampoco la que fuiste
por la que ibas a ser dentro de nada;
ya no sé si me explico, pero quiero
aclarar que si yo fuese
Dios, haría
lo posible por ser Ángel González
para quererte tal como te quiero,
para aguardar con calma
a que te crees tú misma cada día,
a que sorprendas todas las mañanas
la luz recién nacida con tu propia
luz, y corras
la cortina impalpable que separa
el sueño de la vida,
resucitándome con tu palabra,
Lázaro alegre,
yo,
mojado todavía
de sombras y pereza,
sorprendido y absorto
en la contemplación de todo aquello
que, en unión de mí mismo,
recuperas y salvas, mueves, dejas
abandonado cuando -luego- callas...
Escucho tu silencio.
Oigo
constelaciones: existes.
Creo en ti.
Eres.
Me basta.

BLOC DE POESIA La paraula és nostra

Amb aquest apartat del BLOC i en coordinació amb http://laparaulaesnostra.blogspot.com voldríem que tothom que vulga ens comunique pàgines web i materials de llengua i literatura interactius. I una vegada més gràcies a aquests dos professors de l'IES Clot del Moro (Amadeu Sanz i Begonya Mezquita) per la seua espenta.

Vinga, comence jo posant una pàgina de referència creada per Vicent Salvador a qui li donem les gràcies perquè els profes de valencià ja feia temps que volíem veure en la xarxa material sobre Vicent Andrés Estellés
Ei que sííí... Begonya!?
Ara el que falta és algú que s'anime a proposar una pàgina sobre
DIDÀCTICA DE LA POESIA com aquesta però dedicada al nostre gran poeta.

BIBLIOTECA Centre Civic. Sagunt-Port

La Biblioteca, el cor de l'escola

Per a tots aquells que vulgau investigar com dinamitzar la vostra biblioteca de centre aquest llibre editat per Rosa Sensat us indicarà el camí.

Les bibliotecàries del Centre Cívic ens passen una anàlisi sobre molt vàlid la situació de les biblioteques escolars encara que siga molt llarg (300 pàg.) val la pena sobretot les propostes de millora i les conclusions.




Recepció al Centre Cívic

MATEMAGIA per Lucía Arce

Taller: Conte comptat i comptes contats!. Qui vulga saber com es fa això de treballar les matemàtiques amb CONTES o amb recursos dramàtics que es pose en contacte amb Lucía Arce Us puc assegurar que els seus recursos no són "cuentos chinos" i funcionen a l'aula.

OBJETIVOS:
- Identificar las matemáticas como un lenguaje universal buscando nuevas claves para definirlas.
- Encontrar recursos variados en los que de forma atractiva se entremezclen las matemáticas, el ingenio, la creatividad, el lenguaje, la escenificación.
- Familiarizar a nuestros alumnos/as en la ampliación y uso del lenguaje matemático a - través de la representación teatral y los cuentos.
- Utilizar la magia como actividad que ayuda a nuestros alumnos/as en la investigación del área de matemáticas.
CONTENIDOS:
- Identificación de las matemáticas como un lenguaje universal .
- Recursos que entremezclan las matemáticas con el ingenio, la creatividad, el juego, la escenificación.
- Lenguaje matemático a través de la representación teatral y de los cuentos.
- Trucos de magia como medio de investigación de las matemáticas

Quina por que passaren algunes mestres amb les propostes numèriques de Lucía. Però a que valgué la pena. Per les que us va agradar ací teniu un text que ens envia Lucía:
Todas nuestras acciones coherentes comienzan con un SUEÑO eso que vulgarmente llamamos FANTASÍA
Sería maravilloso que....
Si nos adueñamos de esa FANTASÍA, si nos la colocamos como si fuera un traje la fantasía se convierte en una ILUSIÓN.
Sería genial que yo pudiera...
Si dejo que esa ILUSIÓN anide en mi, si la riego y la dejo crecer, esa ilusión se convierte en un DESEO
Verdaderamente yo quiero...
Llegados a este punto quizas sea capaz de imaginarme a mí misma llevando a cabo ese DESEO, haciéndolo realidad, en ese momento se convierte en un PROYECTO
Pronto yo...
De aquí en adelante sólo me queda elaborar el PLAN , LA TÁCTICA, LA ESTRATEGÍA que me permita ser una fantástica maga que materialice la realización de mi SUEÑO...

Bibliografía
- Números pares impares e idiotas, Juan José Millás y Antonio Fraguas, Forges. Ed. Alba
- El país de las mates para novatos, L. C. Norman. Ed. Nivola
- El país de las mates para expertos, L. C. Norman. Ed. Nivola
- Teatromático, Ismael Roldán Castro. Ed. Nivola
- Cuentos con cuentas, Miguel de Guzman. Ed. Nivola
- Matecuentos cuentamates, Joaquin Collantes Hernáez y Antonio Perez Sanz. Ed. Nivola
- Mujeres manzanas y matemáticas entretejidas, Xaro Mondedeu Moreno. Ed. Nivola

"Nadie es neutral en un tren en marcha" Guadalupe Jover

La conferència de Guadalupe Jover ens va fer reflexionar a tots no tan sols sobre la didàctica de la literatura en aquest segle XXI sinó sobre la funció de l'enenyament i l'educació. A l'article hi trobareu ressumits les línies mestres del seu pensament que va desenvolupar a la xarrada i que ens pot donar molta llum sobre els perills d'assignaturització de la literatura, al temps que ens va recordar el que tots ja sabem però oblidem: els alumnes aprenen el que viuen... i altres reflexions per als profes de literatura


Al dia següent Guadalupe va participar a un taller organitzat per la Biblioteca Valenciana que consisteix a visitar el centre de Sant Miquel dels Reis i participar a diferents tallers sobre didàctica de la literatura, lectures dramatitzades o a conferències d'escriptors consagrats. Per saber més pregunteu per Mario Máñez o Víctor Latorre.

GAMES by Paco Santosjuanes

Hem invitat a Paco Santosjuanes a que féra el taller d'urgències, com diu ell, perquè ens va fallar el tallerista que teníem contractat. Ara bé, de seguida descobrireu que hem guanyat un col·laborador preparadíssim. De moment, preneu nota d'una pàgina especial, que ens ha passat ell, per a enviament segur d'arxius molt grans http://www.yousendit.com i si voleu demanar-li material o posar-vos en contacte amb un dels millors especialistes en didàctica dels jocs per a la classe d'anglés mailto:pacmor00@hotmail.com


A l'espera que Paco ens faça arribar algun material per compartir. Us he de dir que la didàctica dels jocs de llengua té el seu referent a les nostres terres en Marius Serra que ha investigat aquest temes en diferents llengües: http://www.verbalia.com

LES BRUIXES VENEN A L´ESCOLA

Vicen Corcoles i Joana Galdon són dues mestres del col·legi n. 4 de L'Eliana que des de fa temps investiguen sobre la didàctica del treball per projectes a l'escola. Han rebut diferents premis i el seu taller va ser animadíssim ja que elles eren vertaderes actrius a més de pedagoges.
Per a aquells que vulgau investigar sobre la didàctica de la dramatització o convertir-vos en vertaders ARTISTES-PEDAGOGS ací teniu dues referències:
http://www.mallorcaweb.com/Mag-Teatre
http://teatroenlaeducacion.blogspot.com

METÀFORES EDUCATIVES una bona lliçó és una conversa

"La pedagogia tal vegada només siga, i ja és molt, una qüestió d'estímuls"

En aquest apartat us invitem a totes i tots a escriure una metàfora o, qualsevol altre recurs literari, que podríem utilitzar per a repensar l'escola. De la mateixa manera que els grans mestres han utilitzat contes, paràboles, aforismes, i altres jocs del llenguatge per a explicar millor el que no se sap o no es vol entendre, nosaltres hauríem d'inventar-nos històries que ens servirien com a ORACLES enigmàtics per donar resposta a les inquietuds dels nostres alumnes. I això sí, com diu Carolina Rueda, les donaríem només quan ells de veritat ens les reclamaren.

¡Els itineraris de literatura! perquè el mapa no és el territori de la mateixa manera que el manual no és la literatura i per això cal ensenyar els alumnes a fer recorreguts (amb dreceres i tot) una i altra vegada fins que siguen capaços de fer aquests itineraris tot sols.

"Les constel·lacions literàries" sobre determinats temes com ens comentava Guadalupe Jover. Per exemple la constel·la ció de les dones insatisfetes ens portaria de Madame Bovary, Les germanes Brönte, o La Regenta fins a Georges Sand o Virginia Wolf.

"Quins 3 llibres et portaries a una illa deserta" amb aquesta frase iniciaríem l'etern debat del cànon literari que és una altra metàfora per parlar de literatura.

"Tota gran idea pot ser resumida en una sola frase" (fes una antologia de frases literàries famoses) Jorge Wagensberg

"La oreja verde" de Gianni Rodarique va donar lloc al Suplement de literatura infantil creat per Paco Abril.

I si algun dia ja no tenim imaginació per inventar-ne noves, no tenim més que llegir a Joan Fuster per refrescar-nos:
"Els llibres no substitueixen la vida, però la vida tampoc no substitueix els llibres"

"Els llibres són màquines de fer pensar" (i les pelis, i els viatges, i les cançons, i els acudits, i els jocs de llengua, i... continua tu!)

Entorns Virtuals d'Ensenyament-Aprenentatge

El quadern de bitàcola que presentem a continuació forma part d'una sèrie d'accions que, des de l'assessoria d'àmbit lingüístic del CEFIRE de Sagunt, volem posar en marxa per a la difusió de les TIC a l'ensenyament.

Aquestes començaran amb la incorporació de les reflexions i tota mena d'informació (enllaços, referències bibliogràfiques, estratègies d'aula, imatges i aforismes) que es genere als diferents tallers, cursos i jornades que anirem fent.
A més, voldríem que servira per establir amb vosaltres mestres i professor(e)s un diàleg sobre la pràctica diària d'aula.
De moment ací va una consigna no gens despreciable del Bart Simpson que ens pot servir per dirigir-la als nostres alumnes encara que la podríem adaptar i dir:

"FARÉ SERVIR GOOGLE (o wikipedia) ABANS DE FER PREGUNTES IDIOTES"

http://ca.wikipedia.org/wiki/Portada