Informació cursos

Ja estem de tornada amb els ànims renovats per començar un nou curs que es promet carregat de propostes de formació per al professorat dins l'àmbit lingüístic. A saber:

- Els del PALE D'INFANTIL d'anglés començarem les sessions el dimarts 16 de setembre a l'IES Camp de Morvedre de Sagunt-Port. L'horari serà de 18:00 a 20:00 hores i el professor serà Peter Cooper (pregunteu en recepció per l'aula).

- Per a la fase III dels PALE d'ANGLÉS donat els contratemps amb els ponents mantenim el calendari habitual: els del PALE I al CEFIRE de Sagunt començarem el dilluns 15 i dimecres 17 a les 17:30 h. amb Peter Cooper, i els del PALE II a també a CEFIRE el dia 16 i a l'IES Camp de Morvedre el dijous 18 a les 17:30 hores.

- La fase III del PALE D'ITALIÀ començarà el dimarts 16 de setembre a les 17:30 h. i el dissabte dia 27 de setembre tindrem una sessió intensiva.

- La informació dels nous PALE la trobareu ací>>>

NOTA: per tal de donar la possibilitat a tot el professorat d'inicicar-se en el coneixement d'una llengua estrangera (tal i com fèrem amb el curs "Italiano per principianti") hem ofertat un curs d'iniciació a l'anglés per a mestres i professors en col·laboració amb l'EOI de Sagunt. La matrícula ja està oberta.

Parli italiano

Bruno Munari, el gran artista del disseny italià ens ensenya que una de les belles arts que s'ha d'aprendre per anar a Itàlia és l'art dels GESTOS.

De la mateixa manera que us encoratge a estimar (o com a mínim valorar) totes les manifestacions culturals italianes per aprendre millor la llengua, els he comentat als que s'inicien en el PALE d'Anglés que el primer que han de fer per aprendre aquesta llengua, que ha esdevingut una koiné internacional, és buscar elements d'emoció per capbusar-se en cos i ànima en la nova cultura.

Finalment, arribarem a la conclusió que aprendre una altra llengua és primer, i abans que res, un exercici integral d'alteritat. Entendre l'altre ens portarà a entendre la seua manera de comunicar-se. Per a què són si no les llengües?

Etiquetes, tags de didàctica de l'anglés

Els marcadors socials són uns programes que ens permeten compartir els favorits on line amb tota la gent que vulga. Estic arreplegant una bona selecció de pàgies web relacionades amb la didàctica de l'anglés que podreu trobar ací>>>

Més endavant us parlaré d "Hay-on-wye"

Informacions sobre els PALE i PALE d'Infantil

La campanya del PALE continua la seua evolució i per a la segona fase ens comuniquen des del Servei de Formació que es manté la desiderata que havíeu fet cadascú en 1r o 2n lloc. Amb tot volem comunicar-vos que el dia 23 de juny a les 12.30 hores us convoquem als del PALE D'ANGLÉS I i II del CEFIRE de Sagunt per informar-vos de més detalls sobre aquesta fase. La reunió serà a la seu del Cefire al Carrer Albalat 1 de Sagunt.

Per altra banda, comuniqueu a la gent interessada que ha aparegut una convocatòria per al professorat d'Infantil, dins del Programa PALE INFANTIL 2008-09. Termini d’inscripció fins el 22 de juny.

En la punta de la llengua

Aprendre una llengua porta tota una vida. Quantes hores de dedicades a estudiar girs, expressions, o construccions de tota mena i et dóna la sensació de que sempre tens les paraules en la punta de la llengua però no acaben d'eixir.

Per a aquells que esteu fent el PALE d'anglés o d'italià estem buscant-vos pàgines com aquesta EN LA PUNTA DE LA LENGUA que us ajuden a superar sistuacions d'aquesta mena.

PALE D'ITALIÀ

El grup del PALE D'ITALIANO del CEFIRE de Sagunt hem obert una plataforma Moodle amb els de Quaderns digitals, per al recolzament i difusió de les activitats d'ensenyament-aprenentatge de llengües. Volem agrair la col·laboració, en aquestes tasques, de Josep Lluís Ruíz assessor de Ciències de la Natura del CEFIRE de Castelló que té un especial interés per les llengües i per l'ús de les TIC en els processos d'aprenentatge.

Veiem que a la llarga aquestes característiques seran alguns dels requisits imprescindibles per a professors que vulguen portar a cap projectes AICLE (veure terminologia Aprenentatge Integrat de Llengües i Continguts). Nosaltres volem començar "piano piano" adquirint les competències digitals bàsiques per mitjà d'aquestes eines TIC que ens proporciona Moodle per al recolzament on line dels objectius del curs. Algunes de les competències digitals que haurem de desenvolupar són per exemple:

• Editor on line. Serveix per comunicar amb els nostres companys les nostres unitats didàctiques o els nostres materials i poder rebre comentaris, crítiques i propostes de millora.
• Wiki de recursos. Editar a diverses mans, de manera que tots som coautors dels textos que editem i fomentar així el treball en equip.
• Grup de debat on line. Els grups de debat on line per mitjà de fórums són una de les eines més potents per a la innovació educativa perquè permeten crear equips i acabar amb el tradicional aillament dels docents i fomentar la web social.
• Consulta de l'agregador de blogs i de notícies sobre la cultura italiana. Aquesta eina perment per mitjà dels RSS o sistemes de sindicació ràpida que les notícies que ens interessen arriben de manera ràpida al nostre ordinador, consultar-la de manera eficaç i aprofitar-la en el disseny de les nostres classes.

Per altra banda, hem de tenir en compte que el funcionament de la Plataforma Moodle ajuda a aconseguir alguns dels objectius del curs PALE d'ITALIÀ com són:

1. Desenvolupar una pedagogia constructivista social (col·laboració, activitats, reflexió, crítica, etc.) que ens servirà a més per complementar l'aprenentatge presencial.
2. El mòdul de tasques ens permet incidir en el desenvolupament de les competències específiques que han de fomentar cadascun dels alumnes.
3. Els mòduls de qüestionaris i enquestes facilita l'ensenyament individualitzat en funció dels diferents ritmes d'aprenentatge.

Hem decidit deixar en obert l'accés al moodel del PALE D'ITALIÀ perquè tothom que vulga aprofitar per aprendre els fonaments d'aquesta rica cultura italiana ho puga fer i a més perquè altres docents puguen preparar-se per participar en futurs projectes multilingües clil.

La dramatització en la LOE

L'Associació Valenciana d'Expressió i Comunicació coneguda per les sigles AVEC ha creat un WIKI de TEATRE en l'EDUCACIÓ col·laboratiu on tots podeu participar. Ací trobareu tota mena de recursos per tal de dissenyar un taller de dramatització-teatre o per tal d'usar les tècniques dramàtiques en les vostres classes de llengua i literatura. A més, han elaborat aquest dossier sobre la presència de la dramatització-teatre en la LOE.

Programa Aprenentatge de Llengües Estrangeres

Hem de felicitar-nos per la bona acollida que han tingut els cursos PALE en el nostre CEFIRE ja que contribuirà a desenvolupar les competències en comunicació lingüística. Ara bé, donada la gran demanda hem de començar un procés de selecció que esperem siga el més ràpid, clar i transparent possible. Per a la qual cosa us preguem que seguiu les indicacions següents:

• Llegiu-vos detingudament els requisits i considereu que el llistat publicat és aproximat ja que hem de comprovar la veracitat dels mèrits i posar-los per ordre.
• Si compliu els requisits entreu a la pàgina dels cursos de l'àmbit lingüístic i confirmeu assistència. Requisit imprescindible per ser admessos al curs.
• Assistir a l'apertura dels cursos els propers 4 i 5 de febrer al CEFIRE de Sagunt amb els certificats pertinets.
• A la 1ra sessió haurem de corroborar el nivell lingüístic dels participants i ajustar els grups.
• Fixeu-vos abans de confirmar que el curs té 3 fases obligatòries (no hi haurà certificat per separat, i per passar d'una a altra fase haureu de passar una prova) i que a la 3ra fase haureu d'elaborar unitats didàctiques de la vostra àrea en la llengua estrangera.

1. Professorat especialista de Primària que imparteix l'àrea de Llengua estrangera en la dita etapa. Tindran prioritat aquells professors que hagueren cursat els seus estudis amb plans anteriors a 1997 i no hagen participat en cap formació específica de 100 hores en els últims cinc anys.
2. Professorat especialista en Educació Infantil que imparteix docència en esta etapa i participa en la implantació primerenca de l'Ensenyament de la llengua estrangera i/o Programes d'Educació Bilingüe.
3.Professorat d'Educació Primària i Secundària no especialista que participa Programes d'Educació Bilingüe d'Educació Primària i plurilingüe en centres d'educació secundària o en programes europeus.

Els sol•licitants hauran de reunir els requisits següents:
1. Professorat especialista en llengua estrangera i estar impartint els nivells al•ludits en els punts anterior.
2. Professorat de DNL (Disciplina no Lingüística) participant en els PEBE (Programes d'Educació Bilingüe i Plurilingüe)
3. Professorat dels centres docents sostinguts amb fons públics dels nivells no universitaris d'Ensenyament.